Sökning: "Förskola"

Visar resultat 1 - 5 av 984 uppsatser innehållade ordet Förskola.

1. 1. Skillnader och likheter. Förståelse av matematik i förskolan

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och didaktik

   Författare :Ann Östman; [2010-02-26]
   Nyckelord :matematik; lärare; observationsprotokoll; förskola;

   Sammanfattning : SyfteStudiens syfte är att studera och kritiskt granska hur ett antal lärare uttrycker barns matematiska förståelse och hur forskare väljer att formulera sig i ett observationsprotokoll som tagits fram i syfte att beskriva barns matematiklärande. De frågeställningar som är knutna till syftet är hur matematik framställs i observationsprotokollet, vilka matematiska och didaktiska kunskaper som då krävs av lärare för att de ska kunna observera och beskriva barns matematiska uttryck och till sist, hur barnet och dess matematiska lärande konstrueras i observationsprotokollet. LÄS MER

3. 2. Som galna vildhästar eller sniglar med bromsarna på – Skolchefers syn på den kritiska mediekompetens möjligheter och hinder i grundskolans värld

   C-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för journalistik och masskommunikation

   Författare :Susanna Boonyai; [2010-02-25]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Titel: Som galna vildhästar eller sniglar med bromsarna på – Skolchefers syn på den kritiska mediekompetens möjligheter och hinder i grundskolans världFörfattare: Susanna BoonyaiHandledare: Annika BergströmKurs: Medie- och kommunikationsvetenskap, examensarbeteInstitutionen för journalistik, medier och kommunikation (JMG)Göteborgs universitetTermin: Höstterminen 2009Syfte: Det övergripande syftet med studien är att utreda möjligheter och hinder för kritisk mediekompetens i grundskolans värld.Metod: Studiens val av metod är den kvalitativa forskarmetoden i form av intervjuer med skolchefer, inom ansvarsområdet förskola och grundskola. LÄS MER

4. 3. Riv de fyra väggarna – En intervjustudie kring utomhuspedagogikens möjligheter och hinder

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Karolina Karlsson; Linda Kristensen; [2010-02-23]
   Nyckelord :motorik; pedagoger; sinnen; uterummet; utomhuspedagogik;

   Sammanfattning : Bakgrund: Vi har i vår bakgrund skrivit om utomhuspedagogiken och dess olika faktorer som både kan vara hinner och möjligheter för utomhusvistelsen, utifrån olika sorters litteratur.. LÄS MER

5. 4. Lek är jätteviktigt!

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Annika Larsson; Marina Widlund; [2010-02-22]
   Nyckelord :lek; lärande; utveckling; pedagog; miljö;

   Sammanfattning : BAKGRUND: Leken är ett stort begrepp och många forskare har försökt beskriva den. Detsom de flesta kommit fram till är att den är lustfylld, frivillig, spontan, symbolisk och attmedel dominerar över mål (Pramling Samuelsson och Sheridan 1999, s. 84). LÄS MER

7. 5. Utomhuspedagogik ”Där ute öppnar sig en hel värld av möjligheter”

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Mona Andersson; Carlzon Susanne; [2010-02-22]
   Nyckelord :utomhuspedagogik; outdoor education; förskola; skola; lärande;

   Sammanfattning : BAKGRUND:Utomhuspedagogik är ett mycket viktigt komplement till barn/elevers lärande i både förskola och skola. Envariationsrik naturmiljö erbjuder barn en miljö som främjar barns hela utveckling och hälsa på ett sätt som ingenannan miljö förmår. Vi tar upp aktuell forskning kring utomhuspedagogik. LÄS MER