Sökning: "LÄSUTVECKLING"

Visar resultat 1 - 5 av 74 uppsatser innehållade ordet LÄSUTVECKLING.

1. 1. Läsläxan. En studie om lärares syn på föräldrars medverkan i läsundervisningen

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och didaktik

   Författare :Eva Molin; [2010-02-01]
   Nyckelord :läsläxa; föräldrar; läsutveckling; läsundervisning;

   Sammanfattning : Samverkan med föräldrar kring barns läsutveckling sker nästan uteslutande genom läsläxor. Studien syftar till att undersöka lärares uppfattningar om föräldrars medverkan i läsundervisningen samt analysera vilka faktorer som påverkar den betydelse föräldrar kan få för sitt barns läsutveckling. LÄS MER

3. 2. Barnbokslitteratur i förskoleklassen och fritidshemmet

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Charlotte Kalbo; Maria Lindberg; [2009-10-27]
   Nyckelord :barnlitteratur; språkutveckling; läsutveckling;

   Sammanfattning : BAKGRUND: Under vår verksamhetsförlagda utbildning har vi upplevt att arbetet med barnlitteraturen skiljer sig mycket från pedagog till pedagog. Vi är därför intresserade av hur några pedagoger uppfattar arbetet med barnlitteraturen och hur de använder sig av denna. LÄS MER

4. 3. I bokens föreställningsvärld – En kvalitativ studie om läsutvecklande arbete med skönlitteratur ur ett genusperspektiv

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Robert Walldén; Jessica Eriksson; [2009-06-15]
   Nyckelord :läsutveckling; skönlitteratur; boksamtal; läsning; genus;

   Sammanfattning : BAKGRUND: Pojkars eftersläpande läsutveckling är empiriskt konstaterad, och upplevs avoss som bekymmersam ur demokratisk synvinkel. Forskning rörande pojkarsläsutveckling presenteras, liksom forskning som behandlar förutsättningarnaför läsutveckling mer generellt. Den valda teoretiska ramen är detsociokulturella perspektivet på lärande. LÄS MER

5. 4. Utveckling av kognitiva färdigheter och läsförmåga hos barn med mild och måttlig hörselnedsättning i ett ettårsperspektiv

   Magister-uppsats, Linköpings universitet/Institutionen för klinisk och experimentell medicin; Linköpings universitet/Institutionen för klinisk och experimentell medicin

   Författare :Madeleine Andersson; Ann Carlsson; [2009]
   Nyckelord :hearing; children and hearing impairment; working memory; phonology; processing capacity; reading ability; prosody; hörsel; barn med hörselnedsättning; arbetsminne; fonologi; processandekapacitet; läsförmåga; prosodi;

   Sammanfattning : The capacity to process and to remember information is a basic condition for language ability and for coming reading ability. Reading ability is strongly connected to phonological awareness, receptive vocabulary knowledge and working memory capacity. LÄS MER

7. 5. Lust att läsa och skriva : FMT som ett verktyg till stimulans och utveckling

   M1-uppsats, Karlstads universitet/Karlstads universitet/Karlstads universitetEstetisk-filosofiska fakulteten

   Författare :Jeanette Jiménez; [2009]
   Nyckelord :FMT-metoden; musikterapi; läs- och skrivsvårigheter; dyslexi; fonologisk medvetenhet; specialpedagogik;

   Sammanfattning : I dag finns det olika sätt att arbeta med specialpedagogik i skolan. Ett sätt att arbeta med elever som har läs- och skrivsvårigheter, kan vara genom att arbeta med att utveckla den fonologiska medvetenheten. Genom att parallellt arbeta med FMT-metoden (Funktions-inriktad musikterapi), kan eleven utvecklas snabbare och optimalt. LÄS MER