Sökning: "Skönlitteraturens betydelse"

Visar resultat 1 - 5 av 15 uppsatser innehållade orden Skönlitteraturens betydelse.

  1. 1. En strävan mot många mål. En komparativ studie av två läromedel för elever på mellannivå i Svenska som andraspråk.

    Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för svenska språket

    Författare :Annika Weibull; [2010-06-18]
    Nyckelord :svenska som andraspråk; Läromedelsanalys; strävansmål;

    Sammanfattning : En kvalitativ studie i form av en dokumentanalys har genomförts av två läromedel i svenska som andraspråk för elever som befinner sig på mellannivå. Det material som har utforskats är bok 2 ur serien Tre gånger svenska – Texter i teman från Almqvist & Wiksell samt bok 8 ur serien Kom igång! från Natur & Kultur. LÄS MER

  3. 2. Läsa skönlitteratur : Elevers och lärares åsikter om varför vi ska läsa böcker

    Master-uppsats, Karlstads universitet/Estetisk-filosofiska fakulteten

    Författare :Gerda Krisell Molander; [2010]
    Nyckelord :skönlitteratur; läsning; högstadiet; svenskämnet;

    Sammanfattning : Mitt arbete handlar om vad elever och lärare på högstadiet anser är skönlitteraturens syfte och betydelse. Det jag också vill veta är hur deras åsikter stämmer överens med det som står i styrdokument och litteratur. LÄS MER

  4. 3. Skönlitteraturens betydelse i förskoleklassen. Om vilken avsikt pedagoger har med skönlitteraturen i verksamheten

    Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

    Författare :Gunnel Ekberg Augustsson; Birgitta Nordenberg; [2009-02-26]
    Nyckelord :skönlitteratur; högläsning; förskoleklass; språkutveckling;

    Sammanfattning : Bakgrund:Det är viktigt att barn får en tillgång till mycket böcker i förskoleklassen. Med böckernashjälp kan barns utveckling stimuleras. I bakgrunden beskriver vi tidigare forskning omskönlitteraturens betydelse inom olika områden för barns utveckling. LÄS MER

  5. 4. Attityder till skönlitteratur i svenskämnet : - en studie bland elever och lärare i gymnasieskolan

    Kandidat-uppsats, Högskolan i Kalmar/Humanvetenskapliga institutionen; Högskolan i Kalmar/Humanvetenskapliga institutionen

    Författare :Veronica Ohlin; Fredrik Jarny; [2008]
    Nyckelord :Pedagogik; Litteraturvetenskap; Skönlitteratur; Gymnasieskolan;

    Sammanfattning : Vårt arbete tog sin utgångspunkt i våra tankar om skönlitteraturens betydelse. Vi är båda av uppfattningen att skönlitteratur kan vara en källa till kunskap och vi var nyfikna på hur lärare och elever använder och uppfattar skönlitteraturen i undervisningen. LÄS MER

  7. 5. Skönlitteraturens utveckling inom svenskämnet : En studie av grundskolans kursplaner

    Kandidat-uppsats, Örebro universitet/Pedagogiska institutionen; Örebro universitet/Pedagogiska institutionen

    Författare :Lisa Åkesson; Ann-Louise Hacksell; [2008]
    Nyckelord :erfarenhetspedagogik; litteraturundervisning; svenskundervisning; skönlitteratur; vidgat textbegrepp; samtal och reflektion; kursplaneanalys;

    Sammanfattning : I den nuvarande kursplanen för svenska (2000) står att skönlitteraturen är en del av kulturarvet och att den bl.a. syftar till att förmedla kunskaper och värderingar. Läsning av skönlitterära texter ska leda till att elever bl. LÄS MER