Sökning: "Utveckling"

Visar resultat 1 - 5 av 5345 uppsatser innehållade ordet Utveckling.

1. 1. Skadestånd och mänskliga rättigheter. Det allmännas ansvar och kravet på effektiva rättsmedel i Europakonventionens artikel 13 coh EU: s rättighetsstadga artikel 47.1

   D-uppsats, Göteborgs universitet/Juridiska institutionen

   Författare :Louise Gustafsson; [2010-03-04]
   Nyckelord :Skadeståndsrätt; Europarätt;

   Sammanfattning : Detta examensarbete syftar till att analysera den rättsutveckling som skett med start i principfallet NJA 2005 s. 462, det s.k. Lundgren-målet, och som inneburit att Högsta domstolen utdömt nationellt skadestånd för att gottgöra enskilda för den svenska statens kränkningar av Europakonventionens rättigheter. LÄS MER

3. 2. Ledare inom polisen – En kvalitativ studie om manligt och kvinnligt ledarskap

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för Data- och affärsvetenskap (IDA)

   Författare :Samira Motevaseli; Marija Zekic; [2010-03-03]
   Nyckelord :Ledarskap; manligt; kvinnligt; polisen; kåranda; organisationskultur;

   Sammanfattning : I takt med samhällets utveckling blir vi allt mer jämställda och i samband med jämställdhetens framsteg blir arbetsplatserna allt mer jämlika. Det som en gång i tiden var kvinnogöra är idag något både män och kvinnor kan utföra och vice versa. I dagens verksamheter börjar därför även den hierarkiska ordningen förändras. LÄS MER

4. 3. Bornholmsmodellen - en väg till fonologisk medvetenhet även för andraspråkselever

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och didaktik

   Författare :Maria Ankarhamn; Helen Sörensen; [2010-02-26]
   Nyckelord :Bornholmsmodellen; fonologisk medvetenhet; förskoleklass; andraspråkselever; språklekar;

   Sammanfattning : Syfte: Syftet med studien är att undersöka om Bornholmsmodellen (Lundberg, 2007) skapar möjligheter till ökad fonologisk medvetenhet hos en grupp andraspråkselever. De frågeställningar som undersökts är: Vilka tendenser till skillnader i tillägnandet av fonologisk medvetenhet kan man se mellan första- och andraspråkselever under Bornholmsmodellens genomförande? Hur kan man se att Bornholmsmodellen är ett relevant arbetsredskap även för andraspråkselever? Hur anpassar pedagogerna i studien Bornholmsmodellen utifrån andraspråkselevernas perspektiv?Teori: Studien utgår från ett sociokulturellt perspektiv baserat på hur individer gör och lär av varandra i ett samspel. LÄS MER

5. 4. Att våga möta framtiden – Skolchefers arbete för att möjliggöra digital mediekompetens i dagens och morgondagens skola

   C-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för journalistik och masskommunikation

   Författare :Mikael Cederbom; [2010-02-25]
   Nyckelord :kompetens; media literacy; skolchef; skolutveckling; IT;

   Sammanfattning : Att våga möta framtiden – Skolchefers arbete för att möjliggöra digital mediekompetens i dagens och morgondagens skolaFörfattare:MIKAEL CEDERBOMUppdragsgivare:Karin Fogelberg vid JMGKurs:Examensarbete i medie- och kommunikationsvetenskapOmfattning:15 högskolepoängTermin:HT 2009Handledare:Annika BergströmSyfte:Dagens ungdomar måste kritiskt och kreativt kunna möta det digitaliserade samhället. Här spelar skolan en avgörande roll, och inte minst skolcheferna som bestämmer det övergripande ramverket för hur digital mediekompetens ska realiseras bland skolledare, lärare, och elever. LÄS MER

7. 5. Som galna vildhästar eller sniglar med bromsarna på – Skolchefers syn på den kritiska mediekompetens möjligheter och hinder i grundskolans värld

   C-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för journalistik och masskommunikation

   Författare :Susanna Boonyai; [2010-02-25]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Titel: Som galna vildhästar eller sniglar med bromsarna på – Skolchefers syn på den kritiska mediekompetens möjligheter och hinder i grundskolans världFörfattare: Susanna BoonyaiHandledare: Annika BergströmKurs: Medie- och kommunikationsvetenskap, examensarbeteInstitutionen för journalistik, medier och kommunikation (JMG)Göteborgs universitetTermin: Höstterminen 2009Syfte: Det övergripande syftet med studien är att utreda möjligheter och hinder för kritisk mediekompetens i grundskolans värld.Metod: Studiens val av metod är den kvalitativa forskarmetoden i form av intervjuer med skolchefer, inom ansvarsområdet förskola och grundskola. LÄS MER