Sökning: "bemötande kompetens lärare"

Visar resultat 1 - 5 av 14 uppsatser innehållade orden bemötande kompetens lärare.

1. 1. Inkludering, funktionsnedsättning och idrott : En studie om hur lärare i idrott och hälsa arbetar med elever i behov av särskilt stöd

   M1-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI; Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

   Författare :Märit Kemner; Simon Nilsson; [2013]
   Nyckelord :Disabilities; physical education; special educational needs; inclusion;

   Sammanfattning : I vårt examensarbete har vi valt att undersöka hur lärare i idrott och hälsa arbetar för att inkludera elever med funktionsnedsättning. Teoretiska studier och kvalitativa intervjuer av lärare i idrott och hälsa, är det vi använt oss av för att undersöka hur lärare arbetar med elever i behov av särskilt stöd. LÄS MER

3. 2. Välkommen nästan allesammans : En litteraturstudie om skolans bemötande och metodval i arbetet med elever i behov av särskilt stöd

   L3-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI; Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

   Författare :Emma Kock; Hans Karlsson; [2012]
   Nyckelord :En skola för alla; elever i behov av särskilt stöd; specialpedagogisk kompetens; inkludering; integrering; exkludering och segregering.;

   Sammanfattning : Litteraturstudiens syfte är att skapa förståelse för det specialpedagogiska arbetet med elever som är i behov av särskilt stöd. Studiens frågeställningar berör vilka metoder som använts i arbete med dessa elever, samt vilken betydelse specialpedagogisk kompetens har i bemötandet av elever i behov av särskilt stöd. LÄS MER

4. 3. "Handledning, det är såå bra, faktiskt!" : Lärares uppfattning och tankar om specialpedagogisk handledning

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Stockholms universitet/Specialpedagogiska institutionen

   Författare :Marie Mellwing; [2011]
   Nyckelord :Specialpedagogik; handledning; kvalificerade samtal;

   Sammanfattning : Syfte med studien är att beskriva fyra lärares uppfattning och tankar om specialpedagogisk handledning, hur den går till och om det finns några hinder/svårigheter. Arbetet utgår från det sociokulturella perspektivet på lärande utifrån Vygotskij där jag tar fasta på att lärandet är en helhetsprocess där flera faktorer påverkar. LÄS MER

5. 4. I vilken mån upplever studenter att de fått kunskaper kring utvecklingssamtal och åtgärdsprogram under sin utbildning? : En kvantitativ samt en kvalitativ studie om lärarstudenters uppfattningar

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Sofie Johansson; [2011]
   Nyckelord :Samverkan; Samtal; Utvecklingssamtal; Åtgärdsprogram;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka i vilken mån studenterna uppfattar att de har fått kunskaper kring utvecklingssamtal och åtgärdsprogram under sin utbildning samt vilka kunskaper det är som lyfts fram.Genom en enkät till studenter på Uppsala universitet samt en gruppintervju av lärarstudenter har studien velat kartlägga i vilken mån studenter upplever att deras utbildning har gett dem kunskap kring arbetet med utvecklingssamtal och åtgärdsprogram. LÄS MER

7. 5. Självkänsla och självbild med SET-metoden : En kvalitativ studie om fem pedagogers upplevelser av SET-metoden vad gäller elevernas självkänsla och självbild

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

   Författare :Therese Hammar; [2010]
   Nyckelord :självkänsla; självbild; SET-metoden; psykisk ohälsa; barn; ungdomar; känslor; empati; motivation; socialkompetens; pedagogik; bemötande; Mead; Johnsson;

   Sammanfattning : SET-metodens (Social och Emotionell Träning) syfte är att förebygga psykisk ohälsa hos barn och ungdomar. Teman är självkännedom, att hantera sina känslor, empati, motivation och social kompetens. LÄS MER