Sökning: "book-conversation"

Visar resultat 1 - 5 av 10 uppsatser innehållade ordet book-conversation.

1. 1. Boksamtal för att främja andraspråkselevers språkutveckling

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Malmö universitet/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)

   Författare :Gry Duvander; Aleksandra Bogeska; [2023]
   Nyckelord :Andraspråkselev; Boksamtal; Literacy; Läsförståelse och Språkutveckling;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka och utforska hur boksamtal uppfattas och tillämpas i undervisningen för att främja läs- och språkutveckling hos andraspråkselever. Frågeställningen som ligger till grund för vår studie är följande: Hur upplever F-3 lärare att boksamtalet gynnar andraspråkselevers läsförståelse? Upplever lärare att boksamtalet är en språkutvecklande aktivitet? För att få svar på vår frågeställning utgår vi från en kvalitativ metod och semistrukturerade intervjuer. LÄS MER

3. 2. Högläsning som språkutvecklande verktyg för elever med svenska som andraspråk. : En kvalitativ studie om hur åtta lärare arbetar språkutvecklande med högläsning för elever med svenska som andraspråk i lågstadiet

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet/Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013)

   Författare :Shaima Altoon; [2023]
   Nyckelord :reading aloud; literacy; book selection; book conversation; language development; Swedish as a second language.; högläsning; litteracitet; bokval; boksamtal; språkutveckling; svenska som andraspråk;

   Sammanfattning : Denna kvalitativa studie syftar till att utöka kunskapen om hur lågstadielärare kan använda högläsning för att stimulera språkutvecklingen hos elever med svenska som andraspråk. Detta görs genom att undersöka hur åtta lärare i lågstadiet arbetar med andraspråksperspektivet i högläsning. LÄS MER

4. 3. Boksamtal i modersmålsundervisning: effekter på språkutveckling

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)

   Författare :Nareman Bader; Tagrid Salim; [2023]
   Nyckelord :modersmål; modersmålsundervisning; boksamtal; skönlitteratur; läsförståelse; ordförråd; ordförståelse; textanalys; Chambers; filmvisning; interaktivt arbete.;

   Sammanfattning : Studiens syfte är att undersöka om boksamtal av skönlitterära böcker bidrar till en bättre textförståelse samt språk- och läsutveckling i modersmålsämnet. Fokuset har varit på hur arbetet med lustfyllda metoder kan ge elever möjligheten till att utveckla sitt modersmål, men även vilket intresse de visar för skönlitteratur och filmvisning av den lästa boken. LÄS MER

5. 4. Boksamtal som pedagogiskt verktyg i förskolan : Förskollärares syn på boksamtalets roll kopplat till barns språkutveckling och lärande

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Karlstads universitet

   Författare :Malin Nelson; [2021]
   Nyckelord :book conversation; language development; learning; other modes of expression; preschool teachers; andra uttryckssätt; boksamtal; förskollärare; lärande; språkutveckling;

   Sammanfattning : Syftet med den här studien är att uppmärksamma boksamtalets potential i förskolan. Förhoppningen är att bidra med kunskap om det, samt att uppmärksamma utmaningarna som följer. Studien har genomförts genom kvalitativa intervjuer på fyra olika förskolor med fem utbildade förskollärare. LÄS MER

7. 5. "Boksamtal är betydelsefullt" : En studie om boksamtal i svenskundervisningen i årskurs 3

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Södertörns högskola/Lärarutbildningen

   Författare :Flori Sekulovska; [2018]
   Nyckelord :Book conversation; swedish education; Boksamtal; svenskundervisning;

   Sammanfattning : The aim of this study is to examine how book conversations goes in the swedish education in grade 3, and also which perception teachers have of book conversations in their own education. The survey is supported by theories that focuses on book conversations in the education. LÄS MER