Sökning: "didactique"

Visar resultat 1 - 5 av 14 uppsatser innehållade ordet didactique.

1. 1. COMMENT L’UTILISATION DE LA LANGUE MATERNELLE INFLUENCE-T-ELLE L’APPRENTISSAGE D’UNE LANGUE ETRANGERE ? Étude sur le rôle porté par l’utilisation de la langue maternelle

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

   Författare :Isabella Ekstam Kilicoglu; [2023-10-31]
   Nyckelord :Langue maternelle; didactique; pédagogie; enseignement;

   Sammanfattning : Le but de ce mémoire est d’analyser si les élèves d’un collège en Suède trouvent que l’utilisation de la langue maternelle est nécessaire dans un cours de français comme langue étrangère (FLE). L’utilisation de la langue maternelle dans les cours de langue étrangère a longtemps été vue comme un outil à éviter (Johnson, 2017 : 64). LÄS MER

3. 2. L'influence de l'écrit sur l'oralisation en FLE. Une étude sur la morphologie verbale.

   Kandidat-uppsats, Lunds universitet/Franska

   Författare :Delphine Duban; [2023]
   Nyckelord :input écrit - oralisation -morphologie verbale - influence de l écrit sur l oral - orthographe profonde du français - didactique; Languages and Literatures;

   Sammanfattning : Dans l'enseignememnt du FLE en Suède, l'input écrit est majoritaire. L'étude tente d'analyser les influence que cet input peut avoir sur l'oralisation des apprenants suédois de FLE et notamment sur l'oralisation de la morphologie verbale... LÄS MER

4. 3. L’éducation interculturelle en classe de langue. Des recherches en didactique et des politiques éducatives aux pratiques pédagogiques

   Master-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

   Författare :Maria Dollander; [2021-10-14]
   Nyckelord :Didactique des langues; français langue étrangère; compétence interculturelle; approche interculturelle; développement durable;

   Sammanfattning : Des dimensions interculturelles en classe de langue en scolarité obligatoire sont recommandées par la recherche et par les décideurs politiques depuis des décennies, sans effet constaté sur le terrain. L’objectif de cette étude est une meilleure compréhension des défis et des possibilités permettant la mise en pratique d’une approche interculturelle. LÄS MER

5. 4. LA CHANSON ET L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS – Une étude d’interviews avec quatre enseignants du français langue vivante en Suède

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

   Författare :Julia Cook; [2020-12-17]
   Nyckelord :Franska; enseignement; chanson; musique; français langue étrangère; document authentique; didactique; pédagogie;

   Sammanfattning : Dans ce mémoire nous avons pour but d'étudier l’utilisation de la chanson dans la classe de Langues vivantes (en suédois : Moderna språk) en Suède. Nous examinons en quoi la chanson peut profiter à l’apprentissage d’une langue étrangère et dans quelle mesure les enseignants du français langue vivante en Suède l’utilisent dans leur enseignement au collège et au lycée. LÄS MER

7. 5. L?apprentissage par l?exp�rience esth�tique : Utilisez-vous l?audio-visuel, la musique et le th��tre dans l?enseignement du fran�ais ?

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)

   Författare :Birgitta Nilsson; [2018]
   Nyckelord :didactique; FLE; langue étrangère; français; esthétique; musique; danse; théâtre; vidéo; apprentissage; didaktik; språkdidaktik; franska; musik; dans; teater; video; estetiska lärprocesser;

   Sammanfattning : With the implementation of the 2011 guidance documents (Lgr11), the aesthetic perspective was strengthened in the Swedish secondary school, according to Marie-Louise Hansson Stenhammar (2015: 60). The purpose of this thesis is to examine whether there are differences in the extent to which some teachers use learning through aesthetic experience, and to identify possible advantages and obstacles in this respect. LÄS MER