Sökning: "dokumentering skola"
Visar resultat 1 - 5 av 7 uppsatser innehållade orden dokumentering skola.
1. Närvaroappen : Närvarohantering direkt i din mobil
Kandidat-uppsats, Karlstads universitet/Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap (from 2013)Sammanfattning : Att dokumentera närvaro är något som är nödvändigt i många olika områden som t.ex. idrott, skola och arbete, men det kan även behövas vid spontana tillfällen där det inte sällan används papper och penna för ändamålet. LÄS MER
2. Lust att lära matematik
Master-uppsats, Malmö högskola/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)Sammanfattning : SammanfattningAnn Matti & Rawaa Najjar (2014) Lust att lära matematikMalmö högskola, ULV projektHandledare: Anna Henningsson-YousifExaminator: Haukur ViggossonSyftet med arbetet är att främja barns lärande och förståelse i matematik genom att skapa lustfyllda aktiviteter som har sin grund i lek i förskola och skola.Vi har använt oss av olika forskningsmetoder såsom aktionsforskning, observationer, loggböcker och samtal med pedagoger för att beskriva resultatet. LÄS MER
3. Dokumentation av elever i behov av särskilt stöd
Kandidat-uppsats,Sammanfattning : Sammanfattning:Syfte och problemformuleringSyftet med studien är att på en utvald skola kartlägga hur samarbetet mellan lärare i förskoleklass ochspecialpedagoger ser ut, samt hur samarbetet dokumenteras. Jag har valt att tydliggöra syftet med studien utifråntre frågeställningar. LÄS MER
4. Alternativa lösningar i den kommunala skolan
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/PedagogikSammanfattning : 2011 startades NPF-teamet vars mål var att finna strategier för elever med NPF (neuropsykiatriska funktionshinder) så att även dessa barn skulle kunna integreras och få möjligheten att fullfölja årskursen i en ”vanlig” skola. Då NPF-teamet till våren 2012 skulle fortsätta i annan form blev det viktigt att göra en utvärdering av detta projekt. LÄS MER
5. Värdefullt läromedel eller enbart ett utfyllnadsmaterial?
C-uppsats,Sammanfattning : Sammanfattning:Undersökningar visar att svenska grundskolelevers läsförmåga och läsförståelse minskar. Samtidigt påvisarvissa forskare att även skolans användning av skönlitteratur avtar, då skönlitteraturläsningen får ge plats åtandra “viktigare” moment i undervisningen. LÄS MER