Sökning: "enfant L2"
Hittade 4 uppsatser innehållade orden enfant L2.
1. Le subjonctif en français L2 – étude d’une enfant
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/FranskaSammanfattning : .... LÄS MER
2. L’acquisition du vocabulaire dans l’enfance: Une analyse qualitative du vocabulaire d'enfants monolingues, bilingues simultanés et successifs
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/FranskaSammanfattning : Ce m�moire est bas� sur des productions orales de trois enfants monolingues, trois bilingues simultan�s (bilingues de la naissance) et trois bilingues successifs, c?est-�-dire des enfants ayant commenc� � acqu�rir une deuxi�me langue (L2) apr�s l?�ge de quatre ans, mais avant l?�ge adulte. L?objectif de l?�tude est d?�tablir une image des diff�rences et similarit�s entre ces groupes d?enfants au niveau du vocabulaire. LÄS MER
3. Étude de l'acquisition de la subordination en français langue seconde (L2). Une comparaison du développement linguistique d'un apprenant enfant L2 avec des stades de développement suggérés pour des apprenants adultes L2.
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/FranskaSammanfattning : According to certain researchers, such as Meisel (2008), a child has a similar way of acquiring a second language (cL2 learners) as adults (aL2 learners) do after the age of four. However, the difference of age and cognitive maturation between an adult and a child awakes ones curiousness of investigating how much the linguistic development of a cL2 learner resembles the one of aL2 learners. LÄS MER
4. Échelle de compétence du français de six enfants bilingues d?une famille franco-suédoise
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/FranskaSammanfattning : Chaque cas de bilinguisme est un cas particulier et nous allons dans notre m�moire d�crire et analyser, � partir de notre corpus, le fran�ais de six enfants d?une famille franco-su�doise, �g�s de 7 � 15 ans, qui ont d�m�nag� de la France vers la Su�de il y a quatre ans. Notre but est de d�crire le fran�ais spontan� de ces enfants et d?indiquer leur niveau de d�veloppement linguistique en nous basant sur l?�tude d?Inge Bartning et Suzanne Schlyter : Itin�raires acquisitionnels et stades de d�veloppement en fran�ais L2 (2004), et les crit�res du niveau grammatical d?enfants monolingues francophones de Sabrine Heinen et Helga Kadow (1990). LÄS MER