Sökning: "engelska för grundskolan"

Visar resultat 1 - 5 av 43 uppsatser innehållade orden engelska för grundskolan.

1. 1. Icke godkänd. Elevers uppfattningar om varför de inte nådde upp till godkända betyg i år nio

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

   Författare :Tina Svensson; [2013-02-21]
   Nyckelord :bemötande; engagemang; intresse; beröm; inkludering;

   Sammanfattning : Syftet med uppsatsen var att undersöka elevers uppfattningar om varför de inte uppnått godkända betyg i något eller några av ämnena svenska, engelska och matematik när de gick ut åk nio i grundskolan.Studien bygger på en kvalitativ metod med sex halvstrukturerade djupintervjuer. LÄS MER

3. 2. Hur konstrueras tanken om kärnämnen i grundskolan? En textanalys

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet

   Författare :Göran Pilqvist; [2012-05-14]
   Nyckelord :kärnämnen; godkänt; konstruktion;

   Sammanfattning : Bakgrund: I samband med att det inför höstterminen 1998 infördes krav på betyget minst Godkänt i ämnena matematik, svenska och engelska för elever som efter avslutad grundskola önskade söka till ett nationellt program på gymnasiet har begreppet Grundskolans kärnämnen blivit vanligt. Begreppet förekommer såväl inom politiskt auktoritativ text som i texter producerade i lokala skolförvaltningar. LÄS MER

4. 3. I steget mellan två läroplaner

   Kandidat-uppsats, Kungl. Musikhögskolan/Institutionen för musik, pedagogik och samhälle

   Författare :Magnus Nygårds; [2012]
   Nyckelord :lärarutbildning; musikämnet; läroplan; musiklärare; Lpo 94; kursplan;

   Sammanfattning : Följande undersökning handlar om hur lärare och blivande lärare ser på ämnet musik och estetiska lärprocesser i förhållande till den nya läroplanen Lgr11. Fokus för undersökningen ligger på de som undervisar eller ska undervisa i kärnämnen det vill säga svenska, engelska eller matematik i grundskolan årskurs 3–6. LÄS MER

5. 4. Särskilt stöd i grundskolan : En komparativ fallstudie i en kommun

   Magister-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Sofia Nilsson; [2012]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att ta reda på hur stödåtgärderna ser ut för elever som är i behov av särskilt stöd i engelska, fysik och hem- och konsumentkunskap och om de skiljer sig åt mellan ämnena. Undersökningen har genomförts i form av en kvalitativ fallstudie där datainsamlingsmetoden har varit fokusgruppsintervjuer. LÄS MER

7. 5. Betygens likvärdighet : En jämförelse mellan skolnivå och lärarnivå

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Markus Stoor; [2012]
   Nyckelord :Betyg; Betygsättning; Likvärdighet; Flernivåanalys; Idrott och hälsa;

   Sammanfattning : Syftet med studien är att undersöka hur mycket av problemet med bristande likvärdighet i betygsättningen som finns på lärar- respektive skolnivå. Avvikelsen mellan slutbetyg i grundskolan och kursbetyg i gymnasieskolan används som mått på bristande likvärdighet. LÄS MER