Sökning: "formativ"

Visar resultat 1 - 5 av 170 uppsatser innehållade ordet formativ.

1. 1. ”Hur skulle man arbeta i skolan om det inte fanns bedömning?” - En studie om hur pedagoger i grundskolans tidigare år ser och arbetar med bedömning

   Kandidat-uppsats,

   Författare :Caroline Lorensson; Jessica Martins; [2112]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Syftet med vår studie är att undersöka hur pedagoger i grundskolans tidigare år arbetar och serpå bedömning. Huvudfrågorna vi har ställt oss är vad pedagogerna utgår från vid bedömning?Vad de har för tankar kring bedömning? Samt hur de arbetar med bedömning? För att få svarpå våra frågeställningar har vi utfört en kvalitativ undersökning där vi utgått från intervjuersamt använt oss av litteratur kring bedömning. LÄS MER

3. 2. En genväg till genetiken. "Bedömning för lärande på väg mot naturvetenskap som medborgarkunskap"

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för didaktik och pedagogisk profession

   Författare :Marlene Sjöberg; [2013-02-05]
   Nyckelord :naturvetenskap; medborgarkunskap; scientific literacy; formativ bedömning; genetikundervisning;

   Sammanfattning : Syfte: Studien avser att undersöka om och hur elever använder sig av kunskaper från genetikundervisningen i en situation där bedömningen fokuserar användning av naturvetenskap som medborgarkunskap. Även vilka möjligheter till bedömning med varierat syfte, som framträder i undervisningen, studeras. LÄS MER

4. 3. Om elevers förkunskaper inför gymnasiematematiken. Analys av elva årgångar matematikdiagnoser från en medelstor svensk gymnasieskola

   Master-uppsats,

   Författare :Bengt Andersson; [2013-01-08]
   Nyckelord :diagnos; matematikdidaktik; aritmetik; taluppfattning;

   Sammanfattning : Syfte: Syftet med uppsatsen är att utgående från elva års diagnosresultat från en gymnasieskola analysera elevernas kunskaper i matematik, främst inom områdena taluppfattning och aritmetik. Av speciellt intresse är de elever som uppvisar svagast resultat. Ett syfte är även att diskutera diagnosens egenskaper som mätinstrument. LÄS MER

5. 4. Informell formativ bedömning i matematikundervisningen

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Umeå universitet/Institutionen för matematik och matematisk statistik; Umeå universitet/Institutionen för matematik och matematisk statistik

   Författare :Anton Nilsson; Anders Lundin; [2013]
   Nyckelord :Informal formative assessment; mathematics; ESRU-model; qualitative interviews; Informell formativ bedömning; Matematik; LEIA-cykel; kvalitativa intervjuer;

   Sammanfattning : Informell formativ bedömning är inte bedömning som tenderar att dokumenteras och sammanfattas till ett betyg, utan den bedömning som via dialoger i klassrummet hjälper läraren att avgöra vad eleverna kan eller om de hänger med i det läraren försöker förmedla. För att bedömningen sedan skall vara formativ krävs det att informationen som läraren får fram vid dessa dialoger används som grund i fortsatt undervisning. LÄS MER

7. 5. Individuella utvecklingsplaner med skriftliga omdömen : – Vilka former av bedömning förekommer?

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

   Författare :Malin Norda; [2013]
   Nyckelord :individuella utvecklingsplaner; skriftliga omdömen; summativ bedömning; formativ bedömning;

   Sammanfattning : Studiens syfte var att belysa och kategorisera innehållet i de individuella utvecklingsplanerna med skriftliga omdömen på några grundskolor. Vidare syftade studien till att analysera innehållet i utvecklingsplanerna för att visa vilka summativa respektive formativa bedömningar som förekom. LÄS MER