Sökning: "forsknings -pm språkutveckling"

Hittade 4 uppsatser innehållade orden forsknings -pm språkutveckling.

  1. 1. Högläsning i dialogform : Ur ett förskollärarperspektiv

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

    Författare :Pernilla Bonnevier; Josefina Strandberg; [2016]
    Nyckelord :Förskola; förskollärare; högläsning i dialogform; språkutveckling;

    Sammanfattning : Syftet med denna kvalitativa studie var att fördjupa kunskapen om förskollärares förhållningssätt och arbete med högläsning i dialogform i förskolan. Semistrukturerade intervjuer valdes som metod och genomfördes med åtta förskollärare i två olika kommuner. LÄS MER

  3. 2. Lärares kompetensutveckling i arbetet med flyktingar : Kvalitativ studie av lärarnas lärande i arbetet med flyktingar

    Kandidat-uppsats, Högskolan Väst/Avdelningen for hälsopromotion och vårdvetenskap

    Författare :Natalie Namro; [2016]
    Nyckelord :competence; learning; refugee; kompetens; lärares lärande; flykting;

    Sammanfattning : Denna studie lägger fokus på lärares lärande under en hastig förändring i skolan. Antalet flyktingbarn har ökat under år 2014-2016 vilket givit konsekvenser även i skolorna (Diagrammet bilaga 4; Migrationsverket, 2014; Migrationsverket, 2015; Migrationsverket, 2016a; Migrationsverket, 2016b). LÄS MER

  4. 3. Att se möjligheter vid läs- och skrivlärande : pedagogers uppfattning om begreppet språkstörning samt vilka erfarenheter de har av elever med språkstörning

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet/Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013)

    Författare :Susanne Wiberg Martinsson; [2016]
    Nyckelord :Läs- och skrivlärande; språklig medvetenhet; språkutveckling; specifika språksvårigheter; språkstörning; SLI Specifik Language Impairment ; integrering.;

    Sammanfattning : Syftet med denna studie är att med fokus på språkstörning och läs- och skrivlärande undersöka hur pedagoger ser på begreppet språkstörning, samt vilka erfarenheter de har vid undervisning av elever med språkstörning. Studien handlar om elevens utveckling när de hamnar i den situationen där en eventuell språkstörning kan bli ett hinder i språk-, läs- och skrivlärandet. LÄS MER

  5. 4. En kvalitativ studie om läs- och skrivutveckling : Loppet är inte kört, men hälften vunnet

    Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för Pedagogik

    Författare :Karolina Antonsson; Josefine Berntsson; [2010]
    Nyckelord :läs- och skrivutveckling; läs- och skrivsvårigheter; språkutveckling;

    Sammanfattning : BAKGRUND:Vi har under vår utbildning insett betydelsen av att vi som pedagoger både i förskolan och i skolanbesitter stora kunskaper när det gäller läs- och skrivutveckling. Som blivande pedagog i förskolan ochskolan känner vi också ett stort behov av att ha kunskaper om olika metoder så att vi kan hjälpa ochförebygga barns läs- och skrivsvårigheter. LÄS MER