Sökning: "gymnasieelever studieteknik"

Visar resultat 1 - 5 av 6 uppsatser innehållade orden gymnasieelever studieteknik.

  1. 1. Formativ bedömning och IKT  ur ett elevperspektiv.

    Magister-uppsats, Linköpings universitet/Pedagogik och didaktik; Linköpings universitet/Utbildningsvetenskap

    Författare :Mattias Berggren; [2019]
    Nyckelord :Kunskapsbedömning; Gymnasieelever; Informationsteknik; Sociala Nätverk;

    Sammanfattning : I denna uppsats har jag genom en kvalitativ analys av intervjuer utifrån en aktör, nätverksteori undersökt hur elever uppfattar den formativa bedömningen och IKT (informations- och kommunikationsteknik) på en gymnasieskola. Tidigare forskning inom formativ bedömning fokuserar främst på feedback. LÄS MER

  3. 2. ”Fan, jag kommer få F!” : Provångest i gymnasieskolan

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Umeå universitet/Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap

    Författare :Anders Fors; Ismet Aslan; [2019]
    Nyckelord :prov; provsituation; prestation; reaktion; stress.;

    Sammanfattning : Syftet med den här studien är att öka förståelsen för i vilka situationer elever på gymnasiet kan uppleva provångest och på vilka sätt provångest kan ta sig i uttryck. För att undersöka detta har semistrukturerade intervjuer genomförts med 12 gymnasieelever. LÄS MER

  4. 3. "På fritiden har vi liv" : En studie av gymnasieelevers tankar och attityder kring läxans funktion och nytta i kärnämnena

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

    Författare :Emilia Linde; [2011]
    Nyckelord :läxor; kärnämnen; gymnasieelever; attityder;

    Sammanfattning : Syftet med föreliggande studie var att undersöka och synliggöra gymnasieelevers tankar och attityder kring läxans funktion och nytta i kärnämnena. Detta är av intresse då debatten kring läxans för- och nackdelar i huvudsak sker mellan lärare, politiker och föräldrar, utan att man tillfrågar eleverna; de som i allra högsta grad berörs. LÄS MER

  5. 4. Att skapa motivation i det matematiska lärandet : Lärarens medel att engagera gymnasieelever ur ett metakognitivt perspektiv

    Kandidat-uppsats, Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik

    Författare :Josefin Enroth; Matilda Nylén; [2008]
    Nyckelord :Inre motivation; Matematikundervisning; Metakognition; Meningsfullt lärande; Reflektion; Studieteknik;

    Sammanfattning : Avsikten med studien är att undersöka om, och i så fall hur, ett metakognitivt arbetssätt kan förbättra elevers matematiska förståelse och om det också kan öka deras motivation inom matematik. Enligt forskning är metakognition en förutsättning för tänkande, kognition. LÄS MER

  7. 5. Hur gymnasieelever använder sig av läroboken när de studerar matematik

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Institutionen för matematik och fysik

    Författare :Torbjörn Wolff; [2006]
    Nyckelord :Matematik; matematikbok; matematikundervisning; studieteknik; lärande;

    Sammanfattning : Matematikboken har stor betydelse av flera skäl: den används, snarare än styrdokumenten, som definition av kursinnehåll och svårighetsnivå av kursen. Lärarna följer ofta läromedlet väldigt hårt. Läroboken spelar stor roll för elevernas lust eller olust inför matematiklärandet. LÄS MER