Sökning: "hur det är att lära sig ett nytt språk"

Visar resultat 1 - 5 av 26 uppsatser innehållade orden hur det är att lära sig ett nytt språk.

1. 1. Enklare väg in i ett nytt språk : En webbkurs för nybörjare i arabiska

   Kandidat-uppsats, Mittuniversitetet/Institutionen för informationsteknologi och medier

   Författare :Anna Enbom; [2013]
   Nyckelord :Arabic; CALL; ICALL; Second language acquisition.; Arabiska; CALL; ICALL; Andraspråksinlärning.;

   Sammanfattning : Detta examensarbete går ut på att utveckla en webbplats som riktar sig till svenskar som vill lära sig arabiska. Syftet med webbplatsen är att minska tröskeln till att lära sig arabiska. LÄS MER

3. 2. Flerspråkighet i förskolan : Hur pedagoger bemöter de yngsta barnen

   M1-uppsats, Umeå universitet/Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap; Umeå universitet/Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap

   Författare :Malin Sjöblom; Josefine Engwall; [2013]
   Nyckelord :Modersmål; flerspråkighet; förskola; pedagog; stödtecken;

   Sammanfattning : I syfte att belysa de yngsta barnen med annat modersmål än svenska i förskolan har intervjuer av pedagoger samt observationer i verksamheten utförts. Undersökningens fokus har lagts vid enskilda pedagogers åsikter och erfarenheter. LÄS MER

4. 3. Kan lärare förlita sig på läromedel? : - en kvalitativ textanalys av engelska läromedel för årskurs 3

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation; Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Sofia Eklöf; Mona Palosaari; [2013]
   Nyckelord :engelska; läromedel; tidigare år; främmandespråksinlärning;

   Sammanfattning : Syftet med denna uppsats är att jämföra engelska läromedel för årskurs 3 med läroplanen och kursplanen i engelska samt att se om läromedlen tar hänsyn till tidigare språkforskning. Vi har analyserat tre olika läromedel, både textbok och arbetsbok, det vill säga totalt sex böcker. Vi har genomfört en kvalitativ textanalys. LÄS MER

5. 4. Hur gör vi med engelskan? : En kvalitativ studie om hur elever i läs- och skrivsvårigheter lär sig ett nytt och främmande språk

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI; Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

   Författare :Rebecca Gabrielsson; Daniella Hazlaris; [2013]
   Nyckelord :Läs- och skrivsvårigheter; elever i läs- och skrivsvårigheter; elever utan läs- och skrivsvårigheter; engelska; engelskundervisning; främmande språk;

   Sammanfattning : Syftet med vår studie är att ge en fördjupad förståelse av hur elever i läs- och skrivsvårigheter lär in ett nytt och främmande språk som engelska. Studien syftar även till att belysa skillnaden mellan inlärningen av engelska hos en elev i läs- och skrivsvårigheter och hos en elev utan läs- och skrivsvårigheter. LÄS MER

7. 5. Música y drama en las aulas de lengua extranjera - Un estudio cualitativo sobre cómo seis profesores de español como lengua extranjera utilizan la música y el drama como método educativo.

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för språk och litteraturer

   Författare :Luz María Cataldo; [2012-06-20]
   Nyckelord :lengua extranjera; actividades creativas; aprendizaje; enseñanza; motivación;

   Sammanfattning : Ett syfte med denna studie är att undersöka idéer och attityder hos sex lärare om användningen av musik och drama som pedagogisk metod för elever i sjunde till nionde klass. Ett annat syfte är att undersöka om musik och drama är en del av en strategi för att motivera eleverna att lära sig ett nytt språk och om deras läroböcker verkligen inkluderar kreativa aktiviteter som musik och drama. LÄS MER