Sökning: "hur kan lärare ge elever med dyslexi"

Visar resultat 1 - 5 av 6 uppsatser innehållade orden hur kan lärare ge elever med dyslexi.

1. 1. Vägen till målet : Hur lärare kan underlätta undervisningen för elever med läs- och skrivsvårigheter

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Gävle/Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi; Högskolan i Gävle/Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi

   Författare :Jolanda Gestranius; Annika Nordwall; [2007]
   Nyckelord :Läs- och skrivsvårigheter; dyslexi; pedagogiska strategier; pedagogiska metoder; dyslexia; reading disorders;

   Sammanfattning : Syftet med denna uppsats är att undersöka hur lärare i skolan kan underlätta för elever med läs- och skrivsvårigheter genom att använda sig av praktiska tillvägagångssätt och passande metodik. Tio lärare har intervjuats för att ge en god grund till undersökningen. LÄS MER

3. 2. Bedömning och betygssättning av dyslektiker

   C-uppsats, Göteborgs universitet/Sociologiska institutionen

   Författare :Marja Järvinen; Frida Merilo; [2007]
   Nyckelord :Dyslexi; bedömning; betygsättning;

   Sammanfattning : Sammanfattning av syfte metod och resultatSvårigheten idag är att vissa lärare kan känna sig osäkra när det gäller betygsättning av elever med dyslexi.Många lärare vet inte exakt vad som står i lagar och förordningar och känner sig därför osäkra att ge dessa eleverVäl Godkänt och Mycket Väl Godkänt. LÄS MER

4. 3. Hur kan lärare ge elever med dyslexi stimulerande undervisning?

   C-uppsats, Luleå tekniska universitet/Utbildningsvetenskap

   Författare :Vida Darabi; [2004]
   Nyckelord :dyslexi; inlärningsmetod; undervisning;

   Sammanfattning : Undersökningen gick ut på att framhäva olika undervisningsmetoder för dyslektiker. Syftet var att analysera metoder som skulle kunna underlätta undervisningen för dyslektiska elever. Jag intervjuade åtta specialpedagoger för att därefter sammanställa svaren till ett övergripligt resultat. LÄS MER

5. 4. Hur kan vi möta elever med dyslexi? En studie i hur man kan upptäcka, diagnostisera och arbeta med elever med dyslexi

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linköpings universitet/Institutionen för utbildningsvetenskap

   Författare :Rebecca Segerlund; [2002]
   Nyckelord :Education; Dyslexi; läs- och skrivsvårigheter; läsinlärningsmetoder; utredning av läs- och skrivsvårigheter; åtgärdsprogram; Pedagogik;

   Sammanfattning : Detta examensarbete handlar om hur vi som arbetar i skolan kan möta de elever som har läs- och skrivsvårigheter respektive dyslexi. Jag ställer frågan vad dyslexi egentligen är och visar på olika möjligheter att definiera ordet. Jag jämför de två begreppen dyslexi och läs- och skrivsvårigheter med varandra. LÄS MER

7. 5. Undervisningsmetoder, kompensation och datorn som hjälpmedel för att underlätta skolarbetet för elever med läs- och skrivsvårigheter

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linköpings universitet/Institutionen för utbildningsvetenskap

   Författare :Tina Blom; [2002]
   Nyckelord :Languages and linguistics; Läs- och skrivsvårigheter; dyslexi; kompensation; datorn som hjälpmedel; Språkvetenskap;

   Sammanfattning : Anledningen till varför jag valde att just skriva om läs- och skrivsvårigheter är dels att fenomenet förekommer ute i skolan och dels att jag som lärare förväntas vara kompetent på området och inte minst kunna hantera det praktiskt. Mitt syfte är att i en deskriptiv litteraturstudie ge exempel på konkreta metoder för hur man kan arbeta med elever med läs- och skrivsvårigheter i klasserna 4-6 om man är vanlig klasslärare och då inom ramen för klassrumsundervsining. LÄS MER