Sökning: "inlärning motivation"

Visar resultat 1 - 5 av 81 uppsatser innehållade orden inlärning motivation.

1. 1. Början på en lång resa : En fallstudie om introduktionen av datorprogrammet GeoGebra i matematikundervisningen i årskurs nio

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan Väst/Avd för utbildningsvetenskap och språk; Högskolan Väst/Avd för utbildningsvetenskap och språk

   Författare :Hanna Rödström; Marika Österberg; [2013]
   Nyckelord :matematikundervisning; informations- och kommunikationsteknologi; datorprogram; GeoGebra; fallstudie; variationsteori; fenomenologi; matematiska kompetenser; digital kompetens; kommunikationskompetens;

   Sammanfattning : Vi har från och med 2011 en ny läroplan för grundskolan som betonar användningen av digital teknik i matematikämnet mycket starkare än den tidigare läroplanen från år 1994. Situationen i skolan av idag på detta område är inte i fas med kravet från den nya läroplanen. LÄS MER

3. 2. Sex lärares uppfattningar kring ämnesintegrerad undervisning som inkluderar fysisk aktivitet.

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Skövde/Institutionen för kommunikation och information; Högskolan i Skövde/Institutionen för kommunikation och information

   Författare :Homer Zomaya; Arnel Dautbegovic; [2013]
   Nyckelord :Subject integration; physical activity; teachers; school; Ämnesintegration; fysisk aktivitet; lärare; skola;

   Sammanfattning : Vårt syfte med studien var att undersöka vad sex olika lärare på lågstadiet har för uppfattningar kring ämnesintegrerad undervisning som inkluderar fysisk aktivitet. För att besvara vårt syfte har vi som författare utfört en kvalitativ undersökning där det genomfördes totalt sex intervjuer med sex stycken lärare från tre olika skolor. LÄS MER

4. 3. Undervisningsmetoder i en skola för alla : Hur undervisningsmetoder förändras när elever med speciella behov inkluderas

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI; Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

   Författare :Katarina Petersson; Agneta Eliasson; [2013]
   Nyckelord :undervisningsmetoder; en skola för alla; speciella behov; undervisning; inkludering och motivation;

   Sammanfattning : Uppsatsen tar sin utgångspunkt kring observationer som gjorts under VFU och vikariat där vi uppmärksammat att i klasser där det finns elever med koncentrations och samspelsproblem har undervisningsmetoder och klassrumsmiljö liknat mer det behavioristiska perspektivet på undervisning än det sociokulturella. Det har lett till följande frågeställningarÄndras undervisningens innehåll och utformning från det sociokulturella till det behavioristiska i och med integration av elever med speciella behov i vanliga klasser?Vilka undervisningsmetoder används i en sammanhållen klass och utifrån vilken elevnivå, enligt läraren?Vilka uppfattningar har läraren kring om den normala eleven missgynnas i en skola för alla?Uppsatsen synliggör hur undervisningen förändras i en skola för alla, visar på olika perspektiv på inlärning och hur elever med speciella behov kräver andra metoder för både undervisning och motivation till lärande. LÄS MER

5. 4. Kommunikation med musik och tecken : en experimentell studie med vuxna om inlärning av Tecken som AKK med stöd av musik

   Magister-uppsats, Kungl. Musikhögskolan/Institutionen för musik, pedagogik och samhälle

   Författare :Maria Krafft Helgesson; [2013]
   Nyckelord :Augmentative and Alternative Communication; Intellectual Disability; Communication; Music; Music Therapy; Manual signs; Alternativ och Kompletterande Kommunikation; Intellektuell funkt- ionsnedsättning; Kommunikation; Musik; Musikterapi; Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation;

   Sammanfattning : Denna studie undersöker, via ett experiment, om musik stödjer inlärning av Teck- en som Alternativ och/eller Kompletterande Kommunikation. Människor kom- municerar på olika sätt och musik kan vara motivation för lärande. LÄS MER

7. 5. "Jag vill ha ett bra jobb" : En kvalitativ studie om några elevers och pedagogers uppfattningar om vad som påverkar elevers motivation till skolarbete.

   M1-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI; Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI

   Författare :Viktoria Karlfeldt; Linnea Uebel; [2013]
   Nyckelord :Motivation; motivation; pedagogik; lärare; learning; elever; klassrum; arbetsformer;

   Sammanfattning : Studiens syfte var att undersöka några elevers och pedagogers uppfattningar om vilkafaktorer som påverkar elevernas motivation till skolarbete. För att få svar på dessa frågor gjordes en studie där vi genom kvalitativa intervjuer låtit nio elever och fyra pedagoger från två skolor tala om sina upplevelser av motivation i skolan. LÄS MER