Sökning: "lärande"

Visar resultat 1 - 5 av 2569 uppsatser innehållade ordet lärande.

1. 1. Lika möjligheter till ett livslångt lärande?: en studie av svensklärares förhållningssätt till användningen av skönlitteratur och skolbibliotek

   Magister-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap (BHS)

   Författare :Rose-Marie Johansson; Marjaana Lindemann; [2010-03-15]
   Nyckelord :Det livslånga lärandet; skolbibliotek; svensklärare; skolbibliotekarie; skönlitteratur; läslust; läsfrämjande;

   Sammanfattning : The purpose of this study is to examine the view of Swedish language teachers on the role of fiction and of school libraries within the compulsory school’s teaching of Swedish of form 6-9. The questions to be answered are:• What part do Swedish language teachers (hereafter called teachers) think fiction is playing regarding the pupils inclination to read and reading promotion?• What is the attitude of teachers regarding the function of fiction in the Swedish subject?• What do teachers consider being the role of the school library in education, and can this be related to the local school library resources?To answer the questions a questionnaire was sent out to thirty-five teachers. LÄS MER

3. 2. Hur uppfattar elever att arbeta kring sagor och muntligt berättande?

   Y-uppsats,

   Författare :Jessica Sjöström; [2010-03-09]
   Nyckelord :sagor; muntligt berättande; lärande; läroprossen;

   Sammanfattning : Syftet med detta arbete är att undersöka hur gymnasieelever och elever från grundskolans tidigare år uppfattar att arbeta med sagor och berättande. Jag vill se hur deras uppfattningar gick att koppla till lärande och läroprocessen. LÄS MER

4. 3. Skillnader och likheter. Förståelse av matematik i förskolan

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och didaktik

   Författare :Ann Östman; [2010-02-26]
   Nyckelord :matematik; lärare; observationsprotokoll; förskola;

   Sammanfattning : SyfteStudiens syfte är att studera och kritiskt granska hur ett antal lärare uttrycker barns matematiska förståelse och hur forskare väljer att formulera sig i ett observationsprotokoll som tagits fram i syfte att beskriva barns matematiklärande. De frågeställningar som är knutna till syftet är hur matematik framställs i observationsprotokollet, vilka matematiska och didaktiska kunskaper som då krävs av lärare för att de ska kunna observera och beskriva barns matematiska uttryck och till sist, hur barnet och dess matematiska lärande konstrueras i observationsprotokollet. LÄS MER

5. 4. Man kan ha en klubba ihop och slicka på den båda två, så behöver man inte dela den. En studie om problemlösning i förskoleklass

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Martina Anter; Josefine Heimroth; [2010-02-23]
   Nyckelord :matematik; problemlösning i grupp; division; förskoleklass; variationsteori;

   Sammanfattning : BAKGRUND: Matematik är ett viktigt ämne och har en central roll i vår vardag. Barn möter tidigt räknesättet division i problemlösningssituationer och intressant är att se hur de resonerar när de ställs inför en problemlösningsaktivitet. LÄS MER

7. 5. Lek är jätteviktigt!

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Annika Larsson; Marina Widlund; [2010-02-22]
   Nyckelord :lek; lärande; utveckling; pedagog; miljö;

   Sammanfattning : BAKGRUND: Leken är ett stort begrepp och många forskare har försökt beskriva den. Detsom de flesta kommit fram till är att den är lustfylld, frivillig, spontan, symbolisk och attmedel dominerar över mål (Pramling Samuelsson och Sheridan 1999, s. 84). LÄS MER