Sökning: "läroprocess"

Visar resultat 1 - 5 av 64 uppsatser innehållade ordet läroprocess.

1. 1. Bildskapande i ett perspektiv av estetisk läroprocess

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för kulturvetenskaper, KV

   Författare :Bratislav Angelkovik; [2013]
   Nyckelord :bildskapande; bild; bildpedagogik; bildämnet; bilddidaktik; estetiska läroprocesser; mediering; semiotik; multimodalitet; dialogicitet; flerstämmighet; kreativitet; konst; sociokulturell teori;

   Sammanfattning : I denna studie diskuteras hur en viss bildpedagogisk praktik som vilar på ett sociokulturellt perspektiv på lärande kan uppfattas av elever avseende lärande och utveckling och hur denna arbetsprocess påverkar deras uppfattning om lärande i och genom bildämnet. Studien utvärderar hur elevers upplevelser och sinneserfarenheter ser ut i samma bildpedagogiska praktik och hur de medieras i deras bildskapande. LÄS MER

3. 2. Att skynda långsamt – en kvalitativ studie om återhämtningsprocessen vid utmattningssyndrom

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för socialt arbete

   Författare :Marie Carlsson; [2012-07-02]
   Nyckelord :återhämtning; utmattningssyndrom; coping; stress;

   Sammanfattning : SyfteSyftet med studien har varit att ur ett psykosocialt perspektiv undersöka och beskriva återhämtningsprocessen vid utmattningssyndrom. Fokus har varit att kartlägga de personliga strategier som främjar de drabbades väg tillbaka till ett fungerande vardagsliv. LÄS MER

4. 3. Kan praktisk färdighet beskrivas ur ett tekniskt perspektiv så att eleven på ett målmedvetet sätt kan träna och utveckla sin förmåga i den praktiska disciplinen?

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för teknik, TEK

   Författare :Gunnar Henriksson; [2012]
   Nyckelord :Praktiskt lärande; praktisk färdighet;

   Sammanfattning : I detta dokument belyses praktisk färdighet utifrån en teknisk synvinkel. Färdigheten delas upp i mindre beståndsdelar. Dessa beståndsdelar beskrivs var för sig och på vilket sätt de bidrar till samt påverkar den praktiska färdigheten. LÄS MER

5. 4. Diskutera mera? : Om kommunikativa processer i hållbara stadsbyggnadsprojekt.

   Master-uppsats, KTH/Urbana och regionala studier

   Författare :Theodor Bratt; [2012]
   Nyckelord :Delegationen för hållbara städer; kommunikation; förutsättningar; Göteborg; Kungälv; Örebro;

   Sammanfattning : Med utgångspunkt i de tre projekten Mitt Gröna Kvarter, Hållbar Stadsutveckling i Kvillebäcken och Kongahälla som alla fått ekonomiskt stöd från Delegationen för Hållbara Städer har jag studerat vilka upplevelser aktörer inom de berörda projekten har av den interna kommunikationen. Studien berör även hur de inblandade uppfattar påverkan från den process som det ekonomiska stödprogrammet omfattas av samt vilken påverkan den skrivna ansökan har på mottagandet av och arbetet med föreslagna åtgärder. LÄS MER

7. 5. Perspektiv på förändring och kontinuitet : Historielärobokens potential till orientering genom historiemedvetandet

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Sociologiska institutionen

   Författare :Luwam Bede; [2012]
   Nyckelord :empowerment; Historiemedvetande; empowerment; egenmakt; narrativ kompetens; lärobok; Lpf94; Gy11; Ammert; aktörskap;

   Sammanfattning : Uppsatsen placerar det historiedidaktiska begreppet historiemedvetande i det sociologiska studiet av aktörskap och undersöker om förändring och kontinuitet i ett urval av historieläroböcker beskrivs på ett sätt som har potential till att utveckla elevers historiemedvetande. Historiemedvetandets funktion är att orientera en i det praktiska livet och definieras i uppsatsen som en underförmåga till egenmakten, som definieras som uppfattningen om ens handlingsutrymme. LÄS MER