Sökning: "music tradition in Sweden"

Visar resultat 1 - 5 av 12 uppsatser innehållade orden music tradition in Sweden.

1. 1. Från viskningar till rop : en studie av fem kvinnliga Jazz i Sverige-röster

   Master-uppsats, Kungl. Musikhögskolan/Institutionen för musik, pedagogik och samhälle

   Författare :Viveka Hellström; [2012]
   Nyckelord :interpretation; jazzensemble; jazzsinging; voice; vocal technique; vocal pedagogy; vocal tuition; interpretation; jazzensemble; jazzsång; röst; sångteknik; sångpedagogik; sångundervisning;

   Sammanfattning : Studiens syfte har varit att öka förståelsen för röstliga uttryck i jazzmusik, med fokus på hur samspelet mellan ord och musik verkar i skivinspelningar med utvalda sångerskor. Utifrån en hermeneutisk ansats har fem skivinspelningar med fem svenska kvinnliga jazzsångerskor, samtliga utsedda till Jazz i Sverige-artister, beskrivits och tolkats ur ett vokalpedagogiskt perspektiv. LÄS MER

3. 2. Tradition och religion i musikundervisningen: Går det att skilja?

   Kandidat-uppsats, Lunds universitet/Musikhögskolan i Malmö

   Författare :Malin Bengtsson; [2012]
   Nyckelord :Lgr11; qualitative interviews; music tradition; Christianity in music teaching; kvalitativa intervjuer; musiktradition; kristendom i musikundervisningen; Performing Arts;

   Sammanfattning : Title: Tradition and religion in music teaching.The study is about the Swedish music traditions and if Sweden's Christian traditions affect the music education. Interviews were conducted with three music teachers who teach different grade levels, from 1 to 9 in various cities in Skåne. LÄS MER

4. 3. "CLEVER, BUT NOT CHOPINESQUE"- Fyra nutida pianopedagogers syn på Frédéric Chopins pianometodik genom tiderna

   Kandidat-uppsats, Lunds universitet/Musikhögskolan i Malmö

   Författare :Daniel Gunnarsson; [2012]
   Nyckelord :Chopin’s piano method; Chopin interpretation; the piano and transmission of tradition; Chopin’s teaching; pedagogical musical method; Chopin-interpretation; Chopins pianometodik; piano och traditionsöverföring; Chopins undervisning; pedagogisk musikalisk metod; Performing Arts;

   Sammanfattning : Title: "Clever, but not Chopinesque" - A study of four contemporary piano pedagogues’views on Frédéric Chopin’s piano method through the yearsThe purpose of this study is to investigate four contemporary piano pedagogues’ views on how Frédéric Chopin’s pedagogical piano method has developed from the time of the composer to the present day. The literature used for this study focused on Chopin’s teaching, the style of Chopin playing through the years, and the preservation of traditions. LÄS MER

5. 4. Lekfullt lärande och magiska rytmer? : Erfarenheter från en resa till byn Berefet i Gambia

   M1-uppsats, Karlstads universitet/Musikhögskolan Ingesund; Karlstads universitet/Musikhögskolan Ingesund

   Författare :Tove Fjällborg; Ulrika Olsson; [2011]
   Nyckelord :The Gambia; music teaching; music ethnology; tradition; Gambia; musikundervisning; musiketnologi; tradition;

   Sammanfattning : Syftet med detta arbete är att undersöka hur musik används och lärs ut i den lilla byn Berefet i Gambia. Under ett första besök i byn tyckte vi oss nämligen se att barn och vuxna musicerade med stor glädje och kunskap. LÄS MER

7. 5. Musik i rörelse - En intervjustudie om hur svensk folkmusik- och dans kan berika rytmikmetoden

   Kandidat-uppsats, Lunds universitet/Musikhögskolan i Malmö

   Författare :Elin Rippe; [2011]
   Nyckelord :lead-follow-principle; Eurythmics; improvisation; Jaques-Dalcroze method; mediated artefacts; ngoma; Swedish folk dance; Swedish folk music; föra-följa-principen; Jaques-Dalcroze-metoden; medierande artefakter; rytmik; rytmikmetoden; svensk folkdans; svensk folkmusik; Performing Arts;

   Sammanfattning : Title: Music in motion- An interview study on how Swedish folk music and dance can enrich the method of Eurythmics.In this essay I examine how Swedish folk music and dance can enrich the Eurythmics method. LÄS MER