Sökning: "observation av barn i förskolan"

Visar resultat 1 - 5 av 38 uppsatser innehållade orden observation av barn i förskolan.

1. 1. Samling inomhus eller utomhus i förskolan : - är det skillnad?

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Skövde/Institutionen för kommunikation och information; Högskolan i Skövde/Institutionen för kommunikation och information

   Författare :Sofie Lind; Malin Sjölin; [2010]
   Nyckelord :circle time; outdoor pedagogy; childrens influence; samling; utomhuspedagogik; barns inflytande;

   Sammanfattning : I läroplanen för förskolan Lpfö-98 står det att barnen på förskolan skall ges möjligheter att vistas såväl inomhus som utomhus och att utomhusvistelsen skall ge barnen möjligheter till lek i planerad och naturmiljö. Syftet med studien är dels att upptäcka om och i så fall på vilket sätt samlingen, som en planerad aktivitetsform i förskolan, skiljer sig om den sker utomhus från om den genomförs inomhus och dels att undersöka vilket inflytande barn tilldelas på samlingar inomhus respektive utomhus. LÄS MER

3. 2. Förskolans framtida rum: En studie baserad på lärares resonemang kring miljön och dess betydelse

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Christina Emilsson; Elisabeth Johansson; [2009-06-15]
   Nyckelord :förskola; miljö; barn; lärande;

   Sammanfattning : BAKGRUND: Miljön på förskolan ska vara trygg för barnen samtidigt som den ska ge utrymme för utmaningar och locka till lärande. Barns lärande påverkas av den miljö de befinner sig i eftersom rummet utger signaler om vad som förväntas av barnen och vad som förväntas ske i rummet. LÄS MER

4. 3. ”Om en pojke har klänning går jag bara förbi och därifrån” – En studie om könsmönster i förskolan med avstamp inom etnografi

   C-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Anna Bolling Kärrå; Mari Emanuelsson; [2009-02-19]
   Nyckelord :genus; jämställdhet; könsroller; förskola;

   Sammanfattning : BAKGRUND: I bakgrunden skriver vi om konventionen om barns rättigheter samtstyrdokumentens mål för jämställdhet mellan könen. I detta avsnitt beskrivs också denormer som finns i samhället för män och kvinnor. LÄS MER

5. 4. Skötbordet – en studie om pedagogens interaktion med barnet

   C-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Cecilia Blomberg; Sandra Gertsson; [2009-02-19]
   Nyckelord :samspel; skötbord; omsorg;

   Sammanfattning : Bakgrund: Studien handlar om samspelssituationer vid skötbordet på förskolan. Vianser att det är viktigt för barn och pedagog att samspela vid skötbordet.Vi har tidigare upplevt att pedagoger byter barnens blöjor på löpandeband och inte tar tillfället i akt för samspel och kommunikation med detenskilda barnet. LÄS MER

7. 5. ”Inte precis när som helst” - en etnografiinspirerad studie om barns inflytande i förskolan

   C-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Mariana Andersson; Jenny Björnvad; Rebecca Olofsson Wallman; [2009-02-18]
   Nyckelord :inflytande; demokrati; delaktighet; förhållningssätt; barn och förskola;

   Sammanfattning : BAKGRUND: Det är av stor vikt att arbeta med barns inflytande och meddemokratiska processer eftersom detta står tydligt i förskolansstyrdokument. Forskning visar flera positiva effekter av attinvolvera barnen i den pedagogiska verksamheten. LÄS MER