Sökning: "orsak dyslexi"

Visar resultat 1 - 5 av 7 uppsatser innehållade orden orsak dyslexi.

1. 1. ”Vi arbetar inte med det här” En studie om begreppet dyslexi i förskolan

   C-uppsats, Malmö högskola/Lärande och samhälle

   Författare :Sara Lindgren; Nina Wik; [2011]
   Nyckelord :Dyslexi; Förskola; Kompetens; Pedagog; Språkstimulans; Språksvårighet;

   Sammanfattning : ”Vi arbetar inte med det här” En studie om begreppet dyslexi i förskolan, Malmö Högskola. Denna studie handlar om att ta reda på hur pedagoger ser på dyslexi i förskolan. Författarna har stött på pedagoger som påstår att det aldrig hört begreppet dyslexi i förskolan. LÄS MER

3. 2. Kartläggning och testning av läs- och skrivsvårigheter hos vuxna med svenska som andraspråk

   Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för svenska språket

   Författare :Rut Lindmark; [2010-06-18]
   Nyckelord :Dyslexi; specifika läs- och skrivsvårigheter; svenska som andraspråk;

   Sammanfattning : Denna uppsats behandlar kartläggning och testning av läs- och skriv-svårigheter hos vuxenstuderande som har svenska som andraspråk. Arbetet tar sin utgångspunkt i den fonologiska förklaringsmodellen av dyslexi/specifika läs- och skrivsvårigheter, vilken framhåller att svårigheterna med att läsa och skriva bottnar i en svaghet i det fonologiska systemet. LÄS MER

4. 3. Åldersreferenser för TROG-2 på svenska för flerspråkiga elever i årskurs 7 och 8

   Magister-uppsats, Lunds universitet/Logopedi, foniatri och audiologi

   Författare :Anna Falk Rodén; Sara Nordström; [2010]
   Nyckelord :flerspråkighet; TROG-2; åldersreferenser; dyslexi; bedömning av flerspråkiga barn; Medicine and Health Sciences;

   Sammanfattning : De elever som kommer till logopedmottagningar för dyslexiutredningar är idag allt oftareflerspråkiga. En person är flerspråkig om hon eller han bor i en icke enspråkig miljö ochregelbundet exponeras för två eller fler språk. Vid dyslexiutredningar bedöms elevernasspråkförmåga med olika språkliga test. LÄS MER

5. 4. Vägen till målet : Hur lärare kan underlätta undervisningen för elever med läs- och skrivsvårigheter

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Gävle/Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi; Högskolan i Gävle/Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi

   Författare :Jolanda Gestranius; Annika Nordwall; [2007]
   Nyckelord :Läs- och skrivsvårigheter; dyslexi; pedagogiska strategier; pedagogiska metoder; dyslexia; reading disorders;

   Sammanfattning : Syftet med denna uppsats är att undersöka hur lärare i skolan kan underlätta för elever med läs- och skrivsvårigheter genom att använda sig av praktiska tillvägagångssätt och passande metodik. Tio lärare har intervjuats för att ge en god grund till undersökningen. LÄS MER

7. 5. Dyslexidiagnos : Hur kan diagnosen påverka en individs självbild och skolsituation?

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Lärarhögskolan i Stockholm

   Författare :Åsa Romson; [2007]
   Nyckelord :dyslexi; diagnostisering; självbild; stödjande; skolsituationen; ansvar;

   Sammanfattning : Avsikten med den här studien var att ta reda på hur en diagnos kan påverka en elevs självuppfattning samt hennes skolsituation. Denna fallstudie visar att diagnosen inneburit en förklaring och positiv bekräftelse för eleven. Hon vet nu att det finns en orsak till hennes läs- och skrivsvårigheter. LÄS MER