Sökning: "pedagoger och musik"

Visar resultat 1 - 5 av 143 uppsatser innehållade orden pedagoger och musik.

1. Matematik bland noter och penslar - en kvalitativ studie om ämnesintegrering i förskolan
Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)
Författare :Frida Jansson; Sofia Johansson; Veronica Johansson; [2013-02-28]
Nyckelord :matematik; musik; bild; ämnesintegrering; förskolan;

Sammanfattning : BakgrundI avsnittet lyfts forskning och övrig litteratur om ämnesområdena matematik, bild och musik. Även läroplanens mål och ämnesintegrering är centrala delar som beskrivs. Ämnesintegrering kan vara ett arbetssätt för pedagogerna att göra lärandet i matematik lustfyllt och mer konkretför barn. LÄS MER
2. Kan ett lekfullt lärande bidra till ökad förståelse för matematik i förskolan? : En aktionsstudie om hur pedagoger kan genomföra matematiska aktiviteter i olika uttrycksformer
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Pedagogiskt arbete
Författare :Linda Lindberg; [2013]
Nyckelord :Matematik; matematiska aktiviteter; lärandeaktiviteter; uttrycksformer; förskola;

Sammanfattning : Syftet med studien är att skapa ett material med fokus på olika matematiska aktiviteter, matematikinnehåll och uttrycksformer.Frågeställningarna för att konkretisera syftet är: Vilket matematikinnehåll lyfts fram vid genomförandet av lärandeaktiviteterna? Vilka matematiska aktiviteter synliggörs i de planerade lärande aktiviteterna? Vilka uttrycksformer använder barn vid genomförandet?För att få svar på frågeställningarna tillämpades aktionsforskning där 14 matematiska lärandeaktiviteter planerades, genomfördes och utvärderas. LÄS MER
3. Texten i musiken där kan man hitta matematiken : En studie om matematiska begrepp i sångtexter i förskolan
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet/Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013)
Författare :Johanna Bergqvist; [2013]
Nyckelord :Mathematics; Music; Preschool; Lyrics; Matematik; Musik; Förskolan; Sångtexter;

Sammanfattning : Denna studie handlar om vilken sorts matematiska begrepp som barnen i förskolan möter i sångtexter. Den har även analyserat vilken kunskap förskollärarna säger att de tror sångtexterna förmedlar och hur mycket de använder sig av sången i den dagligaverksamheten. LÄS MER

4. "…ty det är essensen av vad vi håller på med…" : En kvalitativ studie i utveckling av personligt uttryck hos improvisationsmusiker
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Karlstads universitet/Musikhögskolan Ingesund
Författare :Måns Allroth; [2013]
Nyckelord :Music; jazz; improvised music; improvisation; personal expression; personal voice; learning; teaching; education; pedagogy and socio-cultural perspective; Musik; jazz; improvisationsmusik; improvisation; personligt uttryck; lärande; pedagogik; musikundervisning och sociokulturellt perspektiv;

Sammanfattning : Denna studie syftar till att öka kunskapen om vilken syn frilansande och undervisande improvisationsmusiker har kring skapandet av ett personligt uttryck och hur de anser att ämnesområdet kan hanteras i musikundervisning. I bakgrundskapitlet ges en överblick av begreppet personligt uttryck och därefter följer en presentation av tidigare litteratur och forskning inom ämnesområdet. LÄS MER
5. Musik som språkutvecklande verktyg i förskolan : - om pedagogers erfarenhet av musik och hur den påverkar deras syn på musik som språkutvecklande verktyg
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik (PED); Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik (PED)
Författare :Emmeli Johansson; Sofia Hellström; [2013]
Nyckelord :Musik som språkutvecklande verktyg; musik; språk; pedagogers erfarenheter; musisk; sociokulturellt perspektiv;

Sammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka hur pedagogers personliga erfarenheter av musik påverkar deras syn på musik som språkutvecklande verktyg i förskolan. Detta undersöks genom semistrukturerade intervjuer med fem verksamma pedagoger. LÄS MER