Sökning: "perspektivet och barnet"

Visar resultat 1 - 5 av 23 uppsatser innehållade orden perspektivet och barnet.

1. 1. Att sätta könsnormer i gungning : Om föräldrars fostran utifrån jämställdhetsideal

   Magister-uppsats, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Marika Hämeenniemi; [2010]
   Nyckelord :jämställdhet; fostran; föräldraskap; kön; diskurs; feministisk poststrukturalism;

   Sammanfattning :  Att sätta könsnormer i gungning - Om föräldrars fostran utifrån jämställdhetsidealSyftet med denna studie är att bidra med kunskap om innebörden av jämställd fostran för föräldrar som fostrar utifrån jämställdhetsideal samt att identifiera hinder och möjligheter för att utmana och gå bortom dominerande diskurser om kön. Det teoretiska perspektivet i denna uppsats bygger på feministisk post­strukturalism och metoden har inspirerats av ett integrerat perspektiv på diskursanalys. LÄS MER

3. 2. Förstagångspsykos - vilken betydelse har familjesamtal i behandlingen?

   D-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för socialt arbete

   Författare :Ann-Charlott (Lotta) Englund; [2009-04-14]
   Nyckelord :öppna dialoger; vårdtagare; psykiatri; förstagångspsykos; familjesamtal;

   Sammanfattning : Syftet med studien var främst att undersöka vilken betydelse familjesamtal har i behandlingen vid förstagångspsykos eller misstänkt förstagångspsykos. Dessutom var syftet att utvärdera hur personer med förstagångspsykos eller misstänkt förstagångspsykos och familj/närstående upplever mötet och behandlingen på öppenvårdsmottagning Björkängen (ÖVM B, en mottagning inom den specialiserade psykiatriska vården med inriktning mot psykossjukdomar) samt att undersöka om vårdtagare och familj upplever att de behandlingar/insatser som de har erbjudits och deltagit i, har gett något resultat. LÄS MER

4. 3. Språklig medvetenhet i förskolan – hur förskollärare beskriver sitt arbete med att stimulera barns språkliga medvetenhet

   Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Malin Skånberg; Ann-Christine Svensson; [2009-02-26]
   Nyckelord :språkstimulerande; språklig medvetenhet;

   Sammanfattning : BAKGRUND:Vygotskij betonade pedagogens betydelse för att stimulera barns lärande och utveckling. I vårundersökning har vi utgått från det sociokulturella perspektivet som lyfter fram att lärandesker i samspel med andra människor och att de miljöer vi ingår i påverkar utvecklingen. LÄS MER

5. 4. Vuxna som ser tillbaka på sin uppväxt i perspektivet av hur det var att vara barn i familj och förskola när föräldrar lever i missbruk : En intervjustudie

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Gävle/Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi; Högskolan i Gävle/Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi

   Författare :Annsofie Jansson; Pernilla Backström; [2009]
   Nyckelord :alkoholism; barn; förskola; förskollärare; missbruk; föräldrar; föräldrars missbruk;

   Sammanfattning : Studiens syfte var att undersöka hur det är att vara barn i familj och förskola när föräldrar lever i missbruk och vad barn vill att vuxna i omgivningen ska göra för att hjälpa dem. Syftet var även att undersöka vad förskollärare tror att dessa barn behöver och vad de gör för dem. LÄS MER

7. 5. Interaktion och språkligt samspel mellan pedagog och flerspråkiga barn i förskolan. : En studie utifrån Vygotskijs språkutvecklingsteori

   Magister-uppsats, Stockholms universitet/Specialpedagogiska institutionen

   Författare :Margaretha Kareliusson; [2009]
   Nyckelord :Förskola språkutveckling flerspråkighet kultur pedagogiskt förhållningssätt interaktion kommunikation;

   Sammanfattning : Margaretha Kareliusson (2009) Interaktion och språkligt samspel mellan pedagog och flerspråkiga barn i förskolan. En studie utifrån Vygotskijs språkutvecklingsteori.Syftet med föreliggande studie är att beskriva interaktionen och det språkliga samspelet mellan pedagog och flerspråkiga barn i förskolan. LÄS MER