Sökning: "religionsundervisning"

Visar resultat 1 - 5 av 68 uppsatser innehållade ordet religionsundervisning.

1. 1. Jag vill inte jobba med någon efterbliven religion. En studie om fördomar och generaliseringar i religionsundervisningen

   C-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)

   Författare :Tomas Olsson; Mattias Petersson; [2009-02-18]
   Nyckelord :De Andra; Diskurs; Fördomar; Generaliseringar;

   Sammanfattning : Bakgrund: Allport (2000, s.20-22) anser att en fördomsfull personbygger sina antaganden på fragmentariska kunskaper ochmöten med olika folkgrupper och utifrån dem skapas engeneraliserad bild av hur den folkgruppen är. LÄS MER

3. 2. Ett ämne i tiden? : En studie över hur ämnet biblisk historia och katekes utvecklades till att bli ämnet religionskunskap

   Kandidat-uppsats, Växjö universitet/Institutionen för humaniora

   Författare :Elisabet Höglund; [2009]
   Nyckelord :Läroplaner; religion; sekularisering;

   Sammanfattning : Uppsatsen Ett ämne i tiden? - En studie över hur ämnet biblisk historia och katekes utvecklades tillatt bli ämnet religionskunskap, har syftet att undersöka hur sekulariseringsprocessen samt depedagogiska tanketraditionerna har påverkat religionsämnets kursplaner och mål.För att uppnå syftet har följande fråga besvarats:Hur har ämnet biblisk historia och katekes förändrats och utvecklats från 1842 till 1994?Metoden som använts är en deskriptiv litteraturstudie. LÄS MER

4. 3. Bönen : - Religionens väsen och själ

   Kandidat-uppsats, Växjö universitet/Institutionen för humaniora

   Författare :Morgan Karlsson; [2009]
   Nyckelord :bön; rollövertagande; plausibilitetsstruktur; rit; symboler; healing; placebo; lärarutbildning; Växjö;

   Sammanfattning : Att det finns ett problem med att göra religionsundervisningen intressant i skolan idag kan säkert många hålla med om, och syftet med uppsatsen har varit att ta reda på hur bönen kan påverka människor, för att kunna använda den informationen på ett intressent sätt i religionsundervisningen i skolan. För att svara på uppsatsens frågor används den kvalitativa fenomenologiska metoden, den innebär att undersökaren fokuserar på hur någonting uppfattas vara och inte hur det faktiskt är. LÄS MER

5. 4. Lärares uppfattning om religionskunskap i årskurs 4-6

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Kalmar/Humanvetenskapliga institutionen

   Författare :Maria Gustafsson; [2009]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Syftet med studien var att få reda på hur lärare upplever religionskunskap. Fyra underfrågor har använts: om lektionsinnehållet, om religionsböckerna, om elevernas syn på religionskunskap och om lärarnas egna förutsättningar. Sex intervjuer av lärare i årskurs 4-6 låg till grund för studien. LÄS MER

7. 5. Att undervisa i mystik : kan man förmedla erfarenheter med hjälp av teorier?

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan i Gävle/Ämnesavdelningen för kultur- och religionsvetenskap

   Författare :Egle Schmidt; [2009]
   Nyckelord :religionsdidaktik; religionskunskap; gymnasiet; stoffurval; didaktik; mystika erfarenheter; religionsundervisning; meningsfullt lärande;

   Sammanfattning : Detta arbete handlar om möjligheten att inkludera mystika erfarenheter i religionsundervisningen. Jag har utgått från en intervjustudie med lärare. Studien startade med tre huvudfrågor. LÄS MER