Sökning: "skönlitteratur"
Visar resultat 1 - 5 av 320 uppsatser innehållade ordet skönlitteratur.
1. Högläsning – Rekreation eller ett verktyg för utveckling?
Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)Sammanfattning : BAKGRUND: Det moderna samhället innebär snabba förändringar, både i arbetsliv och i vardagsliv. För pedagoger innebär detta att lärarutbildningar och verksamheter också förändras, nya arbetssätt tillkommer medan andra faller bort. Skönlitteratur har i barns liv fått en mindre framträdande plats på grund av teknikens genombrott. LÄS MER
2. Den hemlöse i svensk skönlitteratur efter 1900
Kandidat-uppsats, Lunds universitet/LitteraturvetenskapSammanfattning : Uppsatsen visar hur skönlitteraturen kan ge en mer nyanserad bild av de hemlösas situation än facklitteratur och statliga utredningar.... LÄS MER
3. Skönlitteratur som ett pedagogiskt verktyg i undervisningen i svenska som andraspråk
Kandidat-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för svenska språketSammanfattning : Språket spelar en avgörande roll för individen på vilket sätt han/hon kan klara av sin skolgång och integreras i det svenska samhället på ett så smidigt sätt som möjligt. Därför är det viktigt att alla pedagoger, som undervisar andraspråkselever, har kunskap om hur språkinlärningen underlättas för elever med ett annat modersmål än svenska. LÄS MER
4. Skönlitteratur som kulturell bro: om utländsk skönlitteraturs tillgänglighet på svenska
Magister-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap (BHS)Sammanfattning : This study is an attempt to shed light on the importance of fiction as a bridge between different cultures and traditions. The objective of this essay is threefold. First it explores the potentiality of fiction as a communication channel between different cultures, societies and social groups. LÄS MER
5. ”Man lär sig fruktansvärt mycket om världen” – En studie kring hur en grupp svensklärare i grundskolans senare år arbetar med skönlitteratur
Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Institutionen för pedagogik (PED)Sammanfattning : BAKGRUND:Mycket av den forskning som finns kring skönlitteraturens roll i skolan utgår frånlitteraturvetaren Louise M. Rosenblatts teorier där ett värdegrundsarbete är det yttersta måletmed läsningen. Detta stämmer ganska väl överens med dagens kursplan i ämnet svenska. Vifrågar oss hur ett sådant arbete kan se ut i praktiken. LÄS MER


