Sökning: "specialpedagogik kartläggning"

Visar resultat 1 - 5 av 8 uppsatser innehållade orden specialpedagogik kartläggning.

2. 1. Kartläggning av läs- och skrivsvårigheter bland elever i åk 3-9

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

   Författare :Karin Abrahamsson; [2012-05-11]
   Nyckelord :kartläggning; läs- och skrivsvårigheter; kartläggningsmaterial;

   Sammanfattning : Syfte: I och med att det står tydligt i den nya skollagen och i Lgr 11 att elever som riskerar att inte nå kunskapsmålen ska utredas, kommer det att krävas tydlighet inom skolan vad gäller kartläggning/utredning av behov av särskilt stöd. Syftet med studien är att ta reda på om och hur pedagoger med specialpedagogiska arbetsuppgifter kartlägger elever i åk 3-9 med sent upptäckta läs och skrivsvårigheter samt hur arbetsgången är och om det finns en färdig plan för det. LÄS MER

4. 2. I elfte timmen! : en studie om specialpedagogens yrkesroll, kompetens och framtida roll i samarbete med den nya specialläraren

   Magister-uppsats, Högskolan Kristianstad/Sektionen för Lärande och Miljö; Högskolan Kristianstad/Sektionen för Lärande och Miljö

   Författare :Ann Nilsson; Marika Olofsson; [2011]
   Nyckelord :Förändringsarbete; Handledning; Specialpedagogisk historik; Kartläggning; Rektor; Organisation; Samarbete; Speciallärare; Specialpedagog; Utvecklingsarbete; Yrkesroll; Åtgärdsprogram;

   Sammanfattning : Syftet med följande arbete är att lyfta specialpedagogens yrkesroll och kompetens i samarbete med den nya specialläraren.  Arbetet ger en översikt av tidigare forskning inom specialpedagogik. I vår undersökning intervjuade vi nio personer, fem specialpedagoger och fyra rektorer. LÄS MER

5. 3. Elev i behov av särskilt stöd : Vad betyder det?

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

   Författare :Robin Björklund; [2011]
   Nyckelord :Elever Behov Särskilt stöd Specialpedagogik Diagnos Kartläggning Läs- och skrivsårigheter;

   Sammanfattning : This is a qualitative study of how 4 school teachers and 3 special educational teachers define the term “pupil in need of special education”. They have each one been interviewed about this term, by the means of a semi-structured interview. LÄS MER

6. 4. Pedagogisk kartläggning : Hur arbetar skolor med behovsinventering inför skrivandet av åtgärdsprogram?

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Specialpedagogiska institutionen; Stockholms universitet/Specialpedagogiska institutionen

   Författare :Marielouise Lundin; Marie Mellwing; [2008]
   Nyckelord :Åtgärdsprogram; specialpedagogik; kartläggning.;

   Sammanfattning : SammanfattningVi som har valt att skriva om pedagogisk kartläggning heter Marielouise Lundin, 4-9 lärare och arbetar i år 7-9 och Marie Mellwing, fritidspedagog och arbetar på en F-6 skola. Vi valde det här ämnet för att vi genom vår pedagogiska erfarenhet upplever att det inte finns några tydliga svar på hur en kartläggning ska genomföras. LÄS MER

7. 5. Hjälpsam och sammarbetsvillig : Elevers delaktighet i åtgärdsprogram

   Kandidat-uppsats, Karlstads universitet/Institutionen för utbildningsvetenskap

   Författare :Anna Herting; [2008]
   Nyckelord :Special education; Individual education plan IEP ; Participation; First person perspective; Specialpedagogik; Åtgärdsprogram; Delaktighet; Elevperspektiv;

   Sammanfattning : The Swedish school law says that students who need special education should have all the support they need to reach the qualification that is set up. The arrangements have to be written down in an Individual education plan (IEP). LÄS MER