Sökning: "teaching of Spanish as a foreign language"

Visar resultat 1 - 5 av 87 uppsatser innehållade orden teaching of Spanish as a foreign language.

1. 1. El enfoque comunicativo en el aula de séptimo grado de ELE : Observación de dos actividades didácticas

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Felix Hvit; [2024]
   Nyckelord :Enfoque comunicativo; interacción; comunicación; andamiaje; ELE;

   Sammanfattning : Este estudio pretende investigar en qué grado se emplea el enfoque comunicativo en un aula de séptimo grado de español como lengua extranjera (ELE) en Suecia. Dado que, en décadas recientes, la enseñanza de ELE en el contexto sueco ha sido criticada por no haber alcanzado los objetivos relacionados con la competencia oral, el trabajo de investigación se dirige a las actividades didácticas de comunicación e interacción orales. LÄS MER

3. 2. Actitudes de los profesores de ELE en Suecia hacia el uso de diferentes propuestas de lenguaje inclusivo

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Maria Luisa Betancourt Vegas; [2024]
   Nyckelord :inclusive language; linguistic attitudes; gender-neutral morphemes; Spanish teachers; linguistic contexts; written and oral formats; cultural diversity; lenguaje inclusivo; actitudes lingüísticas; morfemas de género neutro; profesores de español; contextos lingüísticos; formatos escritos y orales; diversidad cultural;

   Sammanfattning : Este estudio evalúa actitudes lingüísticas de profesores de español como lengua extranjera en Suecia hacia formas de género neutral en diferentes contextos y formatos, centrándose en las innovaciones morfológicas -e, -x, -@ así como en el desdoblamiento. Igualmente, compara la actitud entre profesores de lengua materna española y sueca. LÄS MER

4. 3. Los efectos del uso de Duolingo como andamiaje para el aprendizaje de vocabulario del ELE

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Göteborgs universitet / Lärarutbildningsnämnden

   Författare :Martin Morante; [2023-06-20]
   Nyckelord :ELE; Duolingo y ludificación; EFL; Duolingo and gamification;

   Sammanfattning : Duolingo is one of the most widely used gamification applications among people for learning vocabulary in Spanish as a foreign language (EFL) in Sweden. However, there is a scarcity of accredited research concerning the effects of gamification in EFL classrooms within the Swedish school context, with most studies focusing on university-level populations. LÄS MER

5. 4. Mi ansiedad aumenta cuando los demás me escuchan : Un estudio acerca de la ansiedad lingüística en la escuela secundaria sueca en español como lengua extranjera

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Rasmus Båverud; [2023]
   Nyckelord :Foreign Language Anxiety; motivation; intrinsic motivation; extrinsic motivation; ELE; foreign language; second language; L2.; Ansiedad lingüística en una lengua extranjera; motivación; motivación intrínseca; motivación extrínseca; ELE; lengua extranjera; segunda lengua; L2.;

   Sammanfattning : Este estudio se centra en la ansiedad lingüística y sus efectos en la asignatura de lenguas modernas, más exactamente, en la enseñanza del español a nivel secundario. El propósito es averiguar de qué manera la ansiedad lingüística afecta a los estudiantes, su motivación y relaciones en el aula, con otros estudiantes y con sus profesores. LÄS MER

7. 5. Estrategias del Translenguaje Pedagógico : Uso y eficacia en las aulas del ELE en Suecia

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Eva Milletorp; [2023]
   Nyckelord :pedagogical translanguaging; scaffolding; pedagogical translanguaging strategies; transfer; connected growers; common underlying proficiency; teaching for transfer; Translenguaje pedagógico; andamiaje; estrategias del translenguaje pedagógico; transferencia; productores conectados; competencia subyacente común; enseñanza para la transferencias;

   Sammanfattning : En Suecia, el alumnado se ha ido volviendo cada vez más multicultural. En el aula pueden coexistir varias lenguas maternas y la pericia en inglés es muy alta. Esto se traduce en que estas lenguas podrían ser usadas como andamios para enseñar una tercera o cuarta lengua. LÄS MER