Sökning: "technology program in upper secondary school"

Visar resultat 11 - 15 av 43 uppsatser innehållade orden technology program in upper secondary school.

1. 11. Student Difficulties Reading Code: An Evaluation of Assessment Rubric for EiPE Tasks in Secondary Education

   Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för informationsteknologi

   Författare :Gustaf Dehlbom; [2021]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Recent changes in the Swedish curriculum have given programming a bigger role in the Swedish upper secondary school. As a result, more students will need to read long chunks of code, a skill teachers perceive that students have problems with. LÄS MER

3. 12. Entreprenöriellt lärande i teknikundervisningen på gymnasiet

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, KTH/Lärande

   Författare :Mohammed Hih; [2021]
   Nyckelord :Entrepreneurship; entrepreneurial learning; entrepreneurial approach; entrepreneurial leadership; technology; upper secondary school; Entreprenörskap; entreprenöriellt lärande; entreprenöriellt förhållningssätt; entreprenöriellt ledarskap; teknik; gymnasieskolan;

   Sammanfattning : Enligt läroplanen för gymnasieskolan (Skolverket, 2011a) ses entreprenöriella förmågor och kompetenser som vägen framåt för att förbereda eleverna för de utmaningar som finns i dagens samhälle. Det utvecklar deras kreativitet, förmåga att ta initiativ och ansvar, samt stimulerar motivationen och engagemanget hos dem. LÄS MER

4. 13. Lärande på gymnasieskolans teknikprogram : En fenomenografisk studie av några teknikelevers lärande i årskurs 3 på en gymnasieskola

   Kandidat-uppsats, Linköpings universitet/Institutionen för beteendevetenskap och lärande

   Författare :Daniel Erlandsson; [2020]
   Nyckelord :lärande; gymnasieskola; fenomenografi; teknikprogram;

   Sammanfattning : Syften med denna studie är att bidra med kunskaper om hur några elever på Teknikprogrammet i en gymnasieskola förhåller sig till lärande i situationer där de själva måste ta ansvar. Följande frågeställningar behandlas: Hur uppfattar elever på Teknikprogrammet(åk3) sitt lärande i situationer där de själva måste ta ansvar? Vilka kvalitativa skillnader går att finna i hur eleverna uppfattar sitt lärande? I ett strategiskt urval för att få så stor spridning av betygsgenomsnitt som möjligt valdes 5 elever på Teknikprogrammet i årskurs 3 ut för intervjuer om sina studier. LÄS MER

5. 14. Talet om Teknik 1

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, KTH/Lärande

   Författare :Louise Larsson; [2020]
   Nyckelord :Teknik 1; upper secondary school; technology program; technology; technology course; Teknik 1; gymnasiet; teknikprogrammet; teknik; teknikkurs;

   Sammanfattning : Teknikämnet har sedan det införlivades i gymnasiet på 1960-talet breddats innehållsmässigt. Från att ha varit fokuserat på främst konstruktion och tillverkning till att innefatta snabbtväxande och betydelsefulla områden som exempelvis energi- och informationsteknik samtidigt som aspekter kring hur teknik påverkar och samverkar med människan och samhället har lagts till. LÄS MER

7. 15. Hur ser gymnasielärare i tekniska ämnen på undervisning om hållbar utveckling i sammanhang av produktutveckling?

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, KTH/Lärande

   Författare :Sara Foghammar; [2020]
   Nyckelord :Education for sustainable development; technology education; upper secondary school; undervisning för hållbar utveckling; hållbar utveckling; teknikundervisning; gymnasieskolan;

   Sammanfattning : Begreppet hållbar utveckling är mångfacetterat och undervisning om detsamma inbegriper många olika beröringsområden och kan komma till uttryck på många olika sätt inom tekniska undervisningsämnen. Denna studie utgår ifrån en definition av begreppet i de tre dimensionerna: ekologisk, social (social/kulturell) och ekonomisk. LÄS MER