Sökning: "universal design för lärande"

Visar resultat 1 - 5 av 13 uppsatser innehållade orden universal design för lärande.

1. 1. LEARNING FOR ALL IN THE DIGITAL MUSEUM

   Master-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande

   Författare :Tove Hjelm; [2023-02-20]
   Nyckelord :accessibility; online exhibitions; universal design for learning UDL ;

   Sammanfattning : Purpose: Due to the COVID-19 pandemic, museum have increased their exploration of digital means to reach their audience. Museums are obliged to ensure that digital initiatives are in alignment with legal standards and guidelines for accessibility. LÄS MER

3. 2. Möjligheter och hinder för kommuner i arbetet med tillgängliga lekplatser

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Luleå tekniska universitet/Institutionen för hälsa, lärande och teknik

   Författare :Therese Lagerlöf; Helena Oldén; [2023]
   Nyckelord :Accessibility; children s play; children with a disability occupational therapy; playgrounds; universal design; Arbetsterapi; barns lek; barn med funktionsnedsättning; lekplatser; tillgänglighet; universell design.;

   Sammanfattning : Introduktion: Leken är en grundläggande mänsklig rättighet för alla barn men trots det brister lekplatserna ofta i tillgängligheten för barn med funktionsnedsättning. Barn som exkluderas från lekplatser kan uppleva isolering, svårt att få vänner och blir mer beroende av vuxna i sin omgivning. LÄS MER

4. 3. Digital Accessibility for Swedish Second Language Learners A development project for an online museum resource

   Master-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande

   Författare :Vasiliki Ziourka; [2022-07-27]
   Nyckelord :Design Thinking; Universal Design for Learning; digital accessibility; second language acquisition; digital learning resources;

   Sammanfattning : Purpose: The overall purpose of this development project is to explore the struggles that Swedish second language learners (SSLL) encounter while using digital learning resources and to suggest digital accessibility improvements on the Human Nature Skola, which is a museum digital learning resource. Theory: This thesis is a development project which is based on Design Thinking theory and the framework of Universal Design for Learning (UDL). LÄS MER

5. 4. Tydliggörande lärmiljö : Hur ser den fysiska miljön ut och i vilken utsträckning skapar lärare en tydliggörande och tillgänglig undervisning?

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för pedagogik och lärande (PEL)

   Författare :Rebecka Szemenkár; Malin Dahlin; [2022]
   Nyckelord :fysisk miljö; organisering av undervisning; tillgänglig lärmiljö; tydliggörande arbets- och aktivitetsordning; tydliggörande pedagogik; universal design for learning UDL ;

   Sammanfattning : I Skollagen framgår det att skolan ska ta hänsyn till elevers olika behov, samt att barn och elever ska ges stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. Trots det finns det inte mycket forskning om hur en sådan lärmiljö kan skapas eller utformas. LÄS MER

7. 5. Främjande faktorer för elever i språklig sårbarhet : En studie av gymnasiesärskoleelevers, gymnasieelevers och lärares upplevelser av undervisning

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet/Institutionen för pedagogiska studier (from 2013)

   Författare :Erika Börjes; [2022]
   Nyckelord :Language difficulties; upper secondary school; Swedish upper secondary special needs school; intellectual disabilities; interpretative phenomenology; lifeworld phenomenology; Språklig sårbarhet; intellektuell funktionsnedsättning; gymnasiet; gymnasiesärskola; tolkande fenomenologi; livsvärldsfenomenologi;

   Sammanfattning : Denna studie har studerat och jämfört hur elever i språklig sårbarhet och undervisande lärare på gymnasiesärskolan och gymnasieskolan beskriver främjande faktorer för kunskapsutveckling i undervisningen. Studien använder en kvalitativ tolkande- och livsvärldsfenomenologisk ansats. LÄS MER