Sökning: "vocabulaire"

Visar resultat 1 - 5 av 13 uppsatser innehållade ordet vocabulaire.

1. 1. L’Influence du français sur le wolof dans le parler d’une locutrice sénégalaise

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Elisabeth Linderod; [2023]
   Nyckelord :code switching; French; Urban Wolof; plurilingualism; alternance codique; code switching; français; wolof urbain; plurilinguisme;

   Sammanfattning : L’objectif de cette étude est de déterminer comment le français influence le wolof, une langue qui est en concurrence avec le français (la langue officielle) au Sénégal. Ce faisant, elle détermine le cadre historique et théorique de l’étude. LÄS MER

3. 2. La place des listes lexicales dans l’enseignement du vocabulaire en classe de FLE en Suède

   M1-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :François Joseph Nkounga; [2023]
   Nyckelord :FLE: Français langue étrangère; listes lexicales; vocabulaire; enquête;

   Sammanfattning : Language is an ideal tool that humans use to communicate with their fellow human beings. Thus, vocabulary plays a key role in learning French. Different methods are used in the classroom to accredit the teaching of foreign language vocabulary in middle school in Sweden. LÄS MER

4. 3. La grammaire et sa place dans l’enseignement du français langue étrangère à l’école suédoise

   Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Roxana Bitar; [2022]
   Nyckelord :teaching French as a Foreign Language; grammar; methods; manuals; Enseignement du FLE; grammaire; méthode; manuels;

   Sammanfattning : Cette étude porte sur l'importance et le statut de la grammaire dans l'enseignement du français langue étrangère à l’école obligatoire suédoise, ainsi que sur les méthodes utilisées dans cet enseignement. À travers des entretiens semi-structurés avec des enseignants de différentes régions et écoles, nous pouvons tirer une conclusion générale sur les attitudes des enseignants vis-à-vis duchoix des méthodes d'enseignement de la grammaire. LÄS MER

5. 4. Le vocabulaire dans l’enseignement FLE en Suède : L’introduction aux mots par une culture en partage

   Kandidat-uppsats, Linnéuniversitetet/Institutionen för språk (SPR)

   Författare :Adrien Siberchicot; [2022]
   Nyckelord :FLE; lexicon; vocabulary learning; culture; introducing new words; FLE; lexique; enseignement du vocabulaire; culture; introduction aux mots.;

   Sammanfattning : Vocabulary learning is a fundamental aspect in second language acquisition, yet it produces difficulties due to the use of translation as its most common means. An interesting thesis in this field is the connection between words and culture. LÄS MER

7. 5. L?influence de l?�ge de d�but d?acquisition et de l?input linguistique sur l?apprentissage du FLE : Une �tude empirique d?�tudiants su�dois du lyc�e et de l?universit� au niveau A2

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Elin Öberg; [2021]
   Nyckelord :SLA; French L2; starting age; input; level A2; formal setting; grammar; vocabulary; Pearson r coefficient; multiple regression analysis; ALS; français L2; âge de début d acquisition; input; niveau A2; environnement formel; grammaire; vocabulaire; coefficient r de Pearson; analyse de régression multiple;

   Sammanfattning : In the light of recent findings regarding age and cumulative language exposure in the domain of Second Language Acquisition, the present study examines how starting age and linguistic input influences Swedish learners of French in a formal instructional setting. In contrast to natural settings, research suggests that a younger starting age in formal settings does not result in more advanced long-term competences in the target language. LÄS MER