Frirummet som skolreform ­ en studie om skolutveckling

Sammanfattning: Syftet med uppsatsen är att fokusera på begreppet frirum samt relevanta skolkulturersom är ett resultat av skolutveckling. Detta vill vi göra genom exemplet Nordhemskolansom sätts i relation till forskning på området.Frågeställningar1. Vad innebär begreppet frirum? . Hur ser skolutvecklingen ut idag, och hur kan man koppla de olika skolkulturerna till frirum? 3. Vilket resultat har utvärderingen av frirummet givit på Nordhemsskolan och hur har man arbetat med detta resultat?För att uppnå syftet med vår uppsats kommer vi använda en kvalitativ metod som byggerdels på observation och intervju med rektorn på Nordhemskolan, dels en undersökning avrelevant litteratur.SlutsatsVår studie visar att frirumstanken är i utvecklingsstadiet på Nordhemsskolan i Göteborg ochdet finns egentligen ingen helt enhetlig modell. I teorin är det tänkt att pedagoger som harfrirum på sin schemalagda arbetstid skall använda den till att ge stöd åt elever som behöverdet i praktiken.Betydelse för läraryrketVi tror att frirumstanken kan öppna upp för nya diskussioner inom skolan och att man vågarifrågasätta den rådande skolkulturen kan bara vara positivt. Eftersom läroplanerna är oklara imånga meningar, ger de samtidigt frirum åt lärare och ledning att våga förändraverksamheten.