Pedagogernas syn på lek i förskolan – lek som ett pedagogiskt redskap i lärandet
Detta är en Kandidat-uppsats från Malmö högskola/Fakulteten för lärande och samhälle (LS)
Sammanfattning: Denna studie är resultatet av det arbete som jag har genomfört inom ramen för examensarbetet på lärarprogrammet vid Malmö Lärarhögskola. Syftet med arbetet har varit att se hur pedagogerna på förskolor ser på lek och lärande, att visa på pedagogernas betydelse i leken och lärandet samt att skapa en uppfattning om hur pedagogerna använder sig av leken i ett lärande syfte.
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)
