Spindeln i nätet : - ett jämförelseverktyg för Stockholms kommunala gymnasieskolor

Sammanfattning: Uppsatsen tar sin utgångspunkt i tidigare forskning och rapporter kring hur man kan bedöma skolornas skilda resultat och kvalitet. Utöver mer vanligt använda mått och nyckeltal för att bedöma skolor tar modellen även hänsyn till vad eleverna i de olika skolorna tycker genom att inkludera tre frågor från Stockholms gymnasieundersökning. Syftet med uppsatsen är att utifrån detta skapa ett illustrativt jämförelseverktyg i form av ett spindeldiagram. De skolor som ingår i undersökningen är kommunala gymnasier med Stockholms Stad som huvudman och de data som använts är för samhällsprogrammet och handels- och administrationsprogrammet. Variablerna som valts ut följer en årskull elever från grundskolebetyget när de börjar gymnasiet, vad de svarat i gymnasieundersökningen i årskurs två (tre aspekter), till vilka avgångsbetyg de får när de slutar gymnasiet. Till dessa fem variabler har två skolspecifika variabler inkluderats för att ge en indikation på vilka förutsättningar respektive skola har. Den första är antalet lärare per hundra elever och den andra hur stor andel av lärarna som är formellt behöriga. Variablerna sammanställs och presenteras i spindeldiagram för att ge en god överblick och möjlighet till jämförelse. Ett antal belysande diagram presenteras till vilka det finns en vägledande analys av vilka möjliga slutsatser man kan dra av resultaten. Jämförelseverktyget är byggt i Excel och är tänkt att användas interaktivt. Man kan själv välja vilka skolor man vill jämföra och om man vill ställa dessa mot genomsnittet för andra skolor med samma program. I bilaga visas startbilden för verktyget.