Att vardagsanknyta matematikundervisning

Detta är en Uppsats för yrkesexamina på grundnivå från Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

Författare: Sara Ewald; Cecilia Karlsson; [2008]

Nyckelord: arbetssätt; förståelse; instrumentell förståelse; knyta till elevernas vardag; laborativt material; matematik; material; relationell förståelse; vardagsanknuten matematik; vardagsmatematik;

Sammanfattning: Vi har genom intervjuer och klassrumsobservationer undersökt hur tre pedagoger i grundskolans tidigare år använder elevernas erfarenheter från sin vardag i matematikundervisningen, varför pedagogerna undervisar som de gör samt vad de använder för material i sin undervisning.

  HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)