Bloggförebilders påverkan till lärande

Sammanfattning: Bloggar räknas till sociala medier och den största delen av användningen av sociala medier bland unga är fritidsrelaterad. Därför ser ungdomar sociala medier som ett verktyg för underhållning snarare än lärande. Internet har lett till nya förutsättningar för utbildning och lärande. Syftet med denna uppsats är att belysa påverkansprocesser som sker via bloggförebilder. Det innefattar förståelse för det lärande bloggläsare skapar via sina bloggförebilder. Materialet består av intervjuer med bloggläsare samt en dokumentstudie. Resultatet visar att bloggförebilden påverkar läsaren till lärande via blogginlägg om tankar, åsikter, känslor, erfarenheter, berättelser, drivkrafter, mål och drömmar, allt med utgångspunkt från bloggarens personlighet. Bloggläsarna får självförtroende och mod genom läsningen. De lär sig tolka känslor genom skriftlig kommunikation samt att känna empati och sympati för andra. De upplever också att de lär sig att vara bättre kompisar genom att läsa bloggarna. De lär sig saker de har användning för i hästvärlden, skolans värld samt i vardagen.