Européerna som världens herrar : En läroboksanalys kring etnicitet i historia för år 4–6
Sammanfattning: Den svenska skolan är idag en kulturell mötesplats. Många av dagens elever har en annan kulturell bakgrund än svensk. Det mångkulturella samhället speglas dock inte i de läroböcker som används i historieundervisningen. Syftet med studien att undersöka om läroböcker i historia för år 4–6, skrivna efter år 2011 överensstämmer med det mångkulturella klassrummet. Studien genomfördes med en pedagogisk textanalys och har det hermeneutiska perspektivet som ansats. Genom textanalysen studerades tre läroböcker i historia för år 4–6. Studien visade att läroböckerna är eurocentriska och att representationen av de etniska grupperna som inte tillhörde Europa var väldigt liten. Läroböckerna framställer endast utomeuropeiska etniciteter när dessa grupper kommer i kontakt Europa.
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)