Undervisning om problemlösning med dess didaktiska utformningar, utmaningar och anknytningar till matematikdidaktisk forskning : En studie om hur lärare i årskuserna 1-3 didaktiskt strukturerar och motiverar sin problemlösningsundervisning
Detta är en Magister-uppsats från
Sammanfattning:
HÄR KAN DU HÄMTA UPPSATSEN I FULLTEXT. (följ länken till nästa sida)