Förskollärares upplevelse av utevistelsens påverkan på barns lärande och hälsa

Sammanfattning: Studiens syfte är att undersöka hur förskollärare upplever att utevistelsen påverkar barns lärande och hälsa. I datainsamlingen har en kvalitativ metod använts i form av semistrukturerade intervjuer. Fem förskollärare från tre förskolor i samma kommun intervjuades. Fyra av dessa förskollärare arbetade på utomhusförskolor och en arbetade på en traditionell förskola. Resultatet visade att alla förskollärarna ansåg att utevistelsen har flera fördelar för barnens lärande och hälsa. De upplevde att barnens motorik förbättrades av utevistelsen samt att naturkunskap var det ämne som låg i fokus när de var ute. De såg inga tydliga hinder för att utnyttja utevistelsen mer än att de måste tänka på att en del material måste tillföras. De nämnde även att väder och kläder kan påverka i vilken utsträckning de är ute. Vad det gäller barnens hälsa upplevde alla förskollärare att det blir färre konflikter när de är ute samt att barnen håller sig friskare. Några av förskollärarna nämnde att barnen blir lugnare av utevistelse. Två förskollärare belyste att utekontakten kan ha en negativ effekt på hälsan för de barn som har astma eller allergi. I diskussionsavsnittet diskuteras sedan konsekvenser av metodval samt hur förskollärarna i arbetar med att utveckla barns miljöförståelse på olika sätt. Där diskuteras också förskollärarnas syn på barns hälsa i relation till utevistelsen och vilka konsekvenser utevistelsen får för hälsan.