Sökning: "årskurs F-1"

Visar resultat 1 - 5 av 11 uppsatser innehållade orden årskurs F-1.

  1. 1. Ska vi ut och räkna kottar? : En kvalitativ studie om lärares erfarenhet om utematematik F-1

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Gävle/Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap

    Författare :Hanna Jarvisson; [2022]
    Nyckelord :förskoleklass; kvalitativ studie; lärarperspektiv; utematematik; årskurs 1;

    Sammanfattning : Utematematik är ett komplement till den vardagliga matematikundervisningen, men frågan är hur många lärare som väljer att använda sig av metod i sin undervisning. Den här studien syftar till att ta reda på hur stor del av matematiken som sker utomhus. LÄS MER

  3. 2. Utomhuspedagogik ur ett elevperspektiv : lärande i och med naturen

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Gävle/Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap

    Författare :Emelie Eklund; [2022]
    Nyckelord :Elevperspektiv; lärande; kunskap; utelektioner och utomhuspedagogik.;

    Sammanfattning : Syftet med min undersökning var att utforska utomhuspedagogik ur ett elevperspektiv. Vad tyckte eleverna om att ta ut klassrummet i naturen och vad gör detta för deras lärande? Jag använde mig av en kvalitativ metod där observationer och intervjuer av utvalda elever i årskurserna F, 1, 3 och 4 gjordes. LÄS MER

  4. 3. Taluppfattning : En studie om hur fyra lärare på en skola arbetar för att stödja varje elevs taluppfattning

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Gävle/Avdelningen för elektroteknik, matematik och naturvetenskap

    Författare :Josefine Ehn; [2021]
    Nyckelord :matematik; matematikundervisning; räkneprinciper; taluppfattning; årskurs F-1;

    Sammanfattning : Taluppfattning är ett tänkande och en färdighet som utvecklas med hjälp av erfarenhet och kunskap. Taluppfattning är grunden till all matematik och nödvändigt kunnande för elevens fortsatta matematiska progression. LÄS MER

  5. 4. Mer matematik och mindre svenska på matematiklektionerna : En kvalitativ studie om vilka förutsättningar som kan utveckla elevers resonemangsförmåga.

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Halmstad/Akademin för lärande, humaniora och samhälle

    Författare :Viktoria Alyhr; Malin Bengtsson; [2020]
    Nyckelord :Elever; lärare; matematikundervisning; resonemangsförmåga och uppgifter.;

    Sammanfattning : Det finns ett samband mellan elevers läsförståelse och deras prestationer på matematiklektionerna. Matematikundervisningen i svenska skolor bygger till stor del på att eleverna arbetar enskilt i sina läroböcker. Undervisningen bygger då på att eleverna kan läsa och förstå de skriftliga instruktioner som ges. LÄS MER

  7. 5. Främjandet av fonologisk medvetenhet : En kvalitativ studie om hur arbetet för att utveckla elevers fonologiska medvetenhet ser ut och vad som påverkar det i årskurs F-1

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mälardalens högskola/Akademin för utbildning, kultur och kommunikation

    Författare :Frida Billerud; Anette Söderberg; [2019]
    Nyckelord :Bornholmsmodellen; fonemisk medvetenhet; fonologisk medvetenhet; lärare; fenomenologisk ansats; förskoleklass; årskurs 1;

    Sammanfattning : Syftet med denna kvalitativa studie var att ta reda på hur F-1-lärare arbetar med att utveckla fonologisk medvetenhet och vad som kan påverka arbetet. Resultatet har samlats in genom semistrukturerade intervjuer. LÄS MER