Sökning: "Barnskådespelare"
Hittade 4 uppsatser innehållade ordet Barnskådespelare.
1. ”Man önskade att det var en annan lust” : En intervjustudie om barnskådespelares arbetsmiljö ur ett produktionsperspektiv- och barnperspektiv
Kandidat-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för kultur och samhälleSammanfattning : Denna uppsats undersöker delaktighet och deltagande som begrepp med fokus på tidigare barnskådespelares och produktionsmedarbetares erfarenheter och uppfattningar om att arbeta som och med barnskådespelare. Syftet är att studera produktionsaspekter och etiska aspekter av film-och tv-produktion, samt att lyfta hur skådespelare har uppfattat sin medverkan som barn i produktioner. LÄS MER
2. Att regissera barn
Master-uppsats, Stockholms konstnärliga högskola/Institutionen för film och mediaSammanfattning : I masteruppsatsen "Att regissera barn" skriver filmregissören Maria Eriksson om vad det innebär att som regissör arbeta med barn i film. Med utgångspunkt i erfarenheterna från arbetet med kortfilmen "Skolstartssorg" för hon i uppsatsen dialog med bland andra regissören Suzanne Osten, barnfilmsnestorn Catti Edfeldt och skådespelaren Maria Johansson. LÄS MER
3. Konsten att regissera barn : Att arbeta med barnskådespelare i professionella teaterproduktioner
Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Institutionen för kultur och estetikSammanfattning : Since there is very little scientific research about directing children and foremost about directingchildren in professional productions, like Stockholm stadsteater, was my purpose with this bacheloressay to find work methods that directors use when they work with child actors in professionalproductions. With this bachelor essay I wanted to give practitioners in the world of theater tools forhow to work with children in professional theater, as well as increase the interest for furtherresearch in this subject. LÄS MER
4. ”Balloon Wars & snapphanarna” : lärdomar av narrativt filmskapande i skolan
Kandidat-uppsats, Sektionen för LärarutbildningSammanfattning : Syftet med denna examensuppsats, Balloon Wars & snapphanarna – lärdomar av narrativt filmskapande i skolan, är att undersöka vad och hur eleverna (en årskurs 3-5) som deltog i skapandet av en narrativ, berättande spelfilm om snapphanetiden kan tänkas ha lärt sig av filmprojektet, och vilka tänkbara utvecklingsmöjligheter filmmetoden har i framtiden. Studien förankras i Vygotskijs tankar om den närmaste utvecklingszonen och att barn lär sig bäst tillsammans, i ett socialt samspel. LÄS MER
