Sökning: "DaF-Unterricht"

Visar resultat 1 - 5 av 17 uppsatser innehållade ordet DaF-Unterricht.

1. 1. Eine empirische Untersuchung des Sprachengebrauchs im schwedischen DaF-Unterricht : Unterrichtspraxis und Einstellungen von Lehrenden und Lernenden

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Tyska

   Författare :Mikaela Rydén; [2024]
   Nyckelord :German; Fremdsprachenunterricht; Zielsprache; Ausgangssprache; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Schwedisch; Deutsch; DaF-Unterricht; Einstellungen; Code-Switching; Sprachengebrauch; Einsprachigkeit; tyska; moderna språk; målspråksanvändning;

   Sammanfattning : This study aims to investigate when and how much German as well as Swedish is spoken by teachers and pupils in two high school classes. On top of that, the study includes both the teachers´and pupils´attitudes towards the usage of the languages in their German lessons. LÄS MER

3. 2. Sprechangst und positive Emotionen im DaF-Unterricht : Empirische Studie der didaktischen Ausgangspunkte

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

   Författare :Björk Annaklara; [2024]
   Nyckelord :Fremdsprachenverwendungsangst; Foreign Language Enjoyment; DaF-Unterricht; Lehrkräfte; Fremdsprachendidaktik; Didaktische Ausgangspunkte;

   Sammanfattning : Diese Examensarbeit beschäftigt sich mit den Fragestellungen, wie Lehrkräfte im schwedischen gymnasialen DaF-Unterricht Fremdsprachenverwendungsangst dämpfen, Foreign Language Enjoyment fördern und anhand welcher didaktischen Ausgangspunkte dies geschieht. Mit einer qualitativen Methode wurden 3 Lehrkräfte befragt. LÄS MER

4. 3. Arbeit mit literarischen Texten mit Hilfe der Lesestrategien : Unterrichtsvorschläge für den schulischen DaF-Unterricht in Schweden

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska

   Författare :Wolf Alexandra; [2023]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Das Lehrbuch ist ein wichtiger Bestandteil des Deutschunterrichts in Schweden. Meistens enthält es ausschließlich alltägliche Texte, Dialoge und Briefe. Dies bedeutet, dass die Lernenden nicht mit literarischen Texten in Kontakt kommen. LÄS MER

5. 4. Analyse des Lehrwerkes “Alles Deutsch” für die Klassen sechs bis neun des schwedischen Schulsystems im Hinblick auf die Eignung für SchülerInnen mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung und Lese-Rechtschreib-Schwäche

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Institutionen för slaviska och baltiska språk, finska, nederländska och tyska

   Författare :Sandra Bixler; [2023]
   Nyckelord :;

   Sammanfattning : Die vorliegende Arbeit thematisiert die Eignung des Lehrwerks Alles Deutsch an die Diagnosen Lese-Rechtschreib-Schwäche und Aufmerksamkeitsdefizit- Hyperaktivitätsstörung. Durch Erarbeitung der Kennzeichen und didaktischer Empfehlungen für die beiden Diagnosen wird der theoretische Rahmen für die folgende praktische Analyse des Lehrwerks gestellt. LÄS MER

7. 5. Phasen bei dem Erwerb von Verbalflexion beim DaF-Lernen. Wie sieht die Erwerbsreihenfolge aus und was bedeutet sie für den schwedischen DaF-Unterricht?

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Göteborgs universitet / Lärarutbildningsnämnden

   Författare :Sofia Berntsson; [2022-10-04]
   Nyckelord :acquisition phase; acquisition order; German as a foreign language; language teaching;

   Sammanfattning : Acquisitional Phases for the Learning of Verb Inflection in German as a Foreign Language – What is the acquisitional order and what does it mean for teaching German as a foreign language in Sweden? In this literature review, three studies investigating the acquisitional order of German verb inflection for foreign-language learners are presented. The purpose of this is to find an acquisition order, as well as discuss what the order means for the teaching of German as a foreign language in Swedish schools. LÄS MER