Sökning: "E-book reading"
Visar resultat 1 - 5 av 42 uppsatser innehållade orden E-book reading.
1. Embracing the Digital Shift : An Empirical Analysis of Attitudes towards E-books among Pupils in Swedish Upper Secondary School
Master-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och ITSammanfattning : As digital reading has become ubiquitous in society it is reasonable to expect it in schools. Digital reading has not been without its controversies though. Using a sociocultural perspective this thesis examines attitudes, perceptions, and access to digital books among Swedish upper secondary school pupils, focusing on e-books. LÄS MER
2. Digitala verktyg i svenskundervisningen : En kvalitativ studie kring F-3 lärares uppfattning om digitalläsnings inverkan på elevers läsutveckling
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Mälardalens universitet/Akademin för utbildning, kultur och kommunikationSammanfattning : Syftet med denna studie är att undersöka hur professionella lärare resonerar kring användningen av digitala verktyg för att utveckla läsintresset och att avgöra hur användbara digitala boktjänster är för att utveckla läsfärdigheter. Intervjuer med åtta lärare genomfördes för att samla in kvalitativa data. LÄS MER
3. Religious Innovation in Southern Sweden. : A case study on the congregation Kingdom Center Sweden.
Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskapSammanfattning : Kingdom center Sweden is a small-town Pentecostal community located in the Swedish province of Scania. What, on a surface level, distinguishes this community from other Christian communities in Sweden is that the congregation operates a cowboy-themed wilderness center. LÄS MER
4. Bidrar planerad högläsning till dialogskapande i förskolan? : En kvalitativ studie om dialoger som skapas under en planerad högläsningssituation.
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för didaktik och lärares praktik (DLP)Sammanfattning : Syftet med studien är att bidra med kunskap om det dialogskapande som kan ske under planerade högläsningssituationer i både fysisk bok men även i e-bok.För att få skapa en större kunskap om dialoger under planerade högläsningssituationer samt hur barn skapar sitt egna aktiva deltagande via dialog används följande frågeställningar: Hur visar sig dialogen mellan pedagog och barn vid planerad högläsning via en fysisk bok och via e-bok? Hur skapar pedagogerna ett aktivt deltagande genom dialog hos barnen i planerad högläsning? För att få svar på forskningsfrågorna har empiri samlats in via ljudinspelningar av planerade högläsningssituaioner fyra med e-bok och fem med fysisk bok. LÄS MER
5. How Do Students Use Academic E-Books?
Kandidat-uppsats, Högskolan i Borås/Akademin för bibliotek, information, pedagogik och ITSammanfattning : Since their introduction in the 1990s, academic e-books have been a growing part of library collections, both in their total number and as a proportion of those collections. Research over the previous 20 years has consistently shown that students prefer to use physical books when studying, yet library e-book collections continue to grow. LÄS MER
