Sökning: "English for young learners"

Visar resultat 6 - 10 av 67 uppsatser innehållade orden English for young learners.

  1. 6. The effectiveness of interacting with picture books on vocabulary acquisition in an EFL classroom

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)

    Författare :Ella Sjödin; Niam Dabbous; [2023]
    Nyckelord :“Interacting”; “Vocabulary acquisition”; “Picture books”; “English as foreign language”; “Young language learners”; “Read-aloud”;

    Sammanfattning : This research paper investigates the effectiveness of interacting with picture books on vocabulary acquisition in the young learner English as a foreign language (EFL) classroom. Recent reports show that more than half of the pupils in Swedish secondary schools do not read outside of the school environment (Skolverket, 2019). LÄS MER

  3. 7. Translanguaging; transcending conventional language teaching,effects, attitudes, and perceptions.

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)

    Författare :Lexros Erik; Timrin Nicolina; [2023]
    Nyckelord :translanguaging; vocabulary acquisition; first language; second language; second language acquisition; bilingualism; multilingualism; English as a second language ESL ; English as a foreign language EFL ;

    Sammanfattning : This study investigates how translanguaging could affect the acquisition of a second language for young language learners and how teachers and other authoritative agents' attitudes/perspectives affect implementation of translanguaging in school. Cummins(2018) describes translanguaging as a concept of focusing on the dynamic correlations between different languages for a bilingual individual. LÄS MER

  4. 8. Extramural English and its Impact on Swedish Learners’ Written Proficiency : An Analysis of Complexity, Accuracy and Fluency in Lower Secondary School Writing

    Magister-uppsats, Högskolan Dalarna/Institutionen för språk, litteratur och lärande

    Författare :Christiane Kluender; [2023]
    Nyckelord : SLA ; extramural English; written proficiency; complexity accuracy; fluency;

    Sammanfattning : English holds a significant status as a lingua franca in Sweden, offering regular contact opportunities for learners through media consumption and entertainment, starting at a young age. Exposure to English outside the walls of the formal language classroom has been extensively studied especially in conjunction with students’ motivation, vocabulary acquisition, and oral proficiency (cf. LÄS MER

  5. 9. Elevers vilja att kommunicera på engelska : En studie om elevers vilja att kommunicera och lärares arbete för att motverka talängslan i årskurs 1–3

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan Dalarna/Institutionen för lärarutbildning

    Författare :Malin Liljeström; Jessica Edlund; [2023]
    Nyckelord :Foreign language anxiety FLA ; English; willingness to communicate WTC ; motivation; primary school; young learners; Talängslan; engelska; viljan att kommunicera; motivation; grundskolan; yngre elever;

    Sammanfattning : Det engelska språket har genom åren börjat undervisas i allt yngre åldrar i Sverige där muntlig produktion utgör en stor del av undervisningen. För många elever är detta kul och spännande men för vissa elever uppstår talängslan. Talängslan avser att känna oro och obehag inför att tala. LÄS MER

  7. 10. Teachers’ Beliefs on Oral Corrective Feedback for Young EFL Learners : Lärares uppfattningar om muntligt rättande feedback för unga elever i engelskundervisningen

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)

    Författare :Diana Mokre; Arta Sheqi; [2023]
    Nyckelord :oral corrective feedback; feedback strategies; EFL; young learners; speaking; teacher beliefs;

    Sammanfattning : When supporting students’ language development, English as a Foreign Language (EFL) teachers use different scaffolding methods, such as Oral Corrective Feedback (OCF). This method’s purpose is to assist learners’ oral language skills, and there are various strategies that can be utilised in an input providing or output prompting manner. LÄS MER