Sökning: "Hur framställs kvinnor i litteraturen"

Visar resultat 1 - 5 av 8 uppsatser innehållade orden Hur framställs kvinnor i litteraturen.

1. 1. "Jag måste visst gråta lite!" : En text- och bildanalys om hur tröst framställs utifrån genus i barnlitteratur

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Uppsala universitet/Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier

   Författare :Alexandra Olsson; Emilia Westerlund Geidnert; [2023]
   Nyckelord :gender; comforting; childrens literature; stereotypes; genus; tröst; utvecklingsteori; barnlitteratur; stereotyper;

   Sammanfattning : Syftet med detta arbete var att undersöka barnlitteratur från 1970- till 1980-talet och från 2007 till 2022, och undersöka hur böckerna framställde tröstande utifrån karaktärernas könstillhörighet. Vi ville studera ifall det gick at identifiera några skillnader i hur kön framställdes vid tröstande situationer i såvär text som i illustrationer. LÄS MER

3. 2. Två läroböcker från skilda tider -En komparativ studie utifrån ett genusperspektiv avPojken och Tigern: en Sverige- saga (1986, reviderad 2002) av Lars Westman och Nyckeln till skatten (2012) av Mats Wänblad

   Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Örebro universitet/Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap

   Författare :Joakim Andersson; Marika Ekholm; [2020]
   Nyckelord :Svenskundervisning; läsning; närläsning; textanalys; komparativ studie; detaljbeskrivningar; genusmönster; genusutveckling över tid;

   Sammanfattning : Syftet med denna studie är att få en fördjupad insikt i hur genusperspektivet kan skildras i skolans läroböcker. Detta genom att analysera hur genus framställs i två olika läromedel som används i svenskundervisningen i dagens skola. LÄS MER

4. 3. Den äldre kvinnans sexualitet : framställningar av äldre kvinnors sexualitet i populärmedicin kring sekelskiftet 1900

   Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för idé- och lärdomshistoria

   Författare :Jona Zart; [2020]
   Nyckelord :queerteori; begärets modernisering; sexualitetshistoria; klimakteriet; äldre kvinnor;

   Sammanfattning : Denna uppsats undersöker framställningen av äldre kvinnors sexualitet i populärmedicinsk litteratur i relation till begärets modernisering kring sekelskiftet 1900. Kring sekelskiftet 1900 separerades könsdriften från fortplantning och denna separation har beskrivits som begärets modernisering i relation till den undersöks hur äldre kvinnors sexualitet framställs, vilka normer kring deras sexualitet som framkommer, vilken bild av den äldre kvinnan konstrueras, och hur den konstrueras. LÄS MER

5. 4. Barnlitteratur ur ett genusperspektiv : En undersökning av 12 st barnböcker som läses i förskolan

   Kandidat-uppsats, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap

   Författare :Karin Mattsson; [2013]
   Nyckelord :Genus; Förskola; Barnlitteratur; Kön; Normer;

   Sammanfattning : Syftet med detta arbete är att genom genusgranskning av ett antal svenska barnböcker under en tioårsperiod, undersöka hur karaktärerna och relationer har framställs. Kan man se ett mönster när det gäller genus i bilderböckerna för barn och på så sätt förstå, vad dessa böcker förmedlar, angående kön och genus? Kan en förändring över tid ses, hur kan denna i sådana fall förklaras? I enlighet med syftet valdes tre olika bokserier vars innehåll djupanalyserades med fokus på genus. LÄS MER

7. 5. Genus i bilderboken : Manliga och kvinnliga karaktärsskildringar i förskolans bilderböcker

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet/Institutionen för pedagogiska studier

   Författare :Caroline Andersson; [2013]
   Nyckelord :Picture book; preschool; gender; sex; gender system; masculinity theory; Bilderbok; förskola; genus; kön; genussystem; maskulinitetsteori;

   Sammanfattning : Syftet med min studie är att undersöka hur flickor/kvinnor och pojkar/män framställs i den barnlitteratur som presenteras för barn genom högläsning i förskolan. Detta för att bidra med kunskap om genus i barnlitteraturen, vilket bidrar till att jag som pedagog utvecklar ett kritiskt förhållningssätt till de böcker jag väljer att erbjuda barnen. LÄS MER