Sökning: "Método"

Visar resultat 1 - 5 av 119 uppsatser innehållade ordet Método.

  1. 1. Enfoque por tareas en la enseñanza del español como lengua moderna en el bachillerato en Suecia : Un estudio sobre los pensamientos de profesores de cómo enseñar l expresión escrita

    Magister-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

    Författare :Victoria Tapia Balado; [2020]
    Nyckelord :Español como lengua moderna; enseñanza basada en tareas; expresión escrita; retroalimentación; perspectiva del profesor; bachillerato sueco;

    Sammanfattning : El propósito del presente estudio es investigar cómo cinco profesores titulados enseñan la expresión escrita en el bachillerato que aprenden el español cómo una lengua moderna (ELM), explorando asimismo la manera de cómo ellos trabajan con la retroalimentación en producciones escritas. Existen muchos estudios con varios enfoques que investigan la enseñanza de lenguas basada en tareas (ELBT), desde las perspectivas de los profesores hasta investigar la efectividad de dicho método, sin embargo, hasta hoy en día no se han publicado estudios en Suecia que se han centrado en explorar la perspectiva del profesor con relación a dicho método y que al mismo tiempo se enfoca en explorar cómo la retroalimentación como una actividad para aprender la lengua y mejorar la expresión escrita. LÄS MER

  2. 2. El poder de las palabras : Un análisis comparativo entre discurso y práctica en la política lingüística de la RAE en torno a la modernización léxica

    Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

    Författare :Maria Södermark; [2020]
    Nyckelord :Política Lingüística; Análisis crítico del discurso; Modernización léxica; Ideologías lingüísticas; Real Academia Española;

    Sammanfattning : La política lingüística puede llegar a tener un impacto considerable en la sociedad, incluso interviniendo en la formación de nuestras vidas y identidades. Por lo tanto, es necesario prestar atención a los valores y actividades de las instituciones que regula esa política. LÄS MER

  3. 3. Location decisions regarding forest plantations in Brazil : Which aspects are important to actors in the Brazilian tree industry?

    Master-uppsats, KTH/Hållbar utveckling, miljövetenskap och teknik

    Författare :Katarina Nilsson Lannerstedt; [2020]
    Nyckelord :Eucalyptus; sustainable development; land use; decision-making; policy; legislation; independent forest certification; economic sustainability; environmental sustainability; social sustainability;

    Sammanfattning : Brazilian productive forest plantations and sustainability is a continuous subject of debate, since such forest plantations constitute an increasing proportion of the Brazilian forest cover, and because of documented instances where some establishments have resulted in negative impacts on local ecosystems and communities. Meanwhile, balancing economic, environmental and social sustainability is becoming an important concern in industrial decision-making given the increasing importance of the global sustainability goals. LÄS MER

  4. 4. La motivación de los alumnos en elnoveno grado: el español comolengua extranjera en la escuelasecundaria básica

    Magister-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

    Författare :Sadia Harnafi; [2020]
    Nyckelord :;

    Sammanfattning : Este ensayo se enfoca en la motivación de los alumnos en noveno grado, en el contexto sueco,el objetivo ha sido investigar lo que motiva o desmotiva a los alumnos en la adquisición delespañol como lengua extranjera, sobre todo lo que les motiva para seguir estudiando españolcomo lengua extranjera. La perspectiva teórica es la de la motivación interna y externa (Ryany Deci, 2009). LÄS MER

  5. 5. La motivación, la escuela y la lengua : Un estudio cuantitativo sobre la motivación de aprender una lengua extranjera

    Kandidat-uppsats, Uppsala universitet/Institutionen för moderna språk

    Författare :Linnea Eklund; [2019]
    Nyckelord :motivación intrínseca; motivación extrínseca; lenguas extranjeras; bachillerato;

    Sammanfattning : La meta de multilingüismo, establecida por la Comisión Europea en 2002, y reforzada en 2017, expresa la importancia de los conocimientos de lenguas y de la comunicación internacional. En conflicto con esta meta tenemos una situación con una disminución de interés por las lenguas extranjeras en Suecia. LÄS MER