Sökning: "Olga Dysthe"

Visar resultat 1 - 5 av 12 uppsatser innehållade orden Olga Dysthe.

  1. 1. Dialogisk religionskunskapsundervisning? : En studie om hur lärares muntliga frågor och respons skapar förutsättningar och hinder för dialog i religionskunskapsundervisningens åk 5-6

    Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Södertörns högskola/Lärarutbildningen

    Författare :Jennifer Antar; [2019]
    Nyckelord :dialogue; dialogic teaching; question type; teacher response; dialog; dialogisk undervisning; frågetyper; lärarrespons;

    Sammanfattning : The purpose of this study is to investigate whether and how three teachers’ ways of verbally asking questions and following up student’s utterances either create opportunities or hinderances for dialogue about religious related topics for grades 5-6. This study answers these questions: 1. LÄS MER

  3. 2. Två är bättre än en - En studie om elever i klassrummet och hur deras samspel inverkar på lärandet

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

    Författare :Hanna Jönsson; Martina Jönsson; [2013]
    Nyckelord :Grupp; identitet; lärande; parkonstellation; samspel;

    Sammanfattning : Syftet med denna studie var att undersöka hur elevers lärande influeras av samspel elever emellan i klassrummet. De frågeställningar som har besvarats är följande: Hur skiljer sig lärandet åt beroende på vem eleverna sitter bredvid i klassrummet? Hur tänker pedagogen om lärande, genom samspel elever emellan i klassrummet?. LÄS MER

  4. 3. ”Jag skulle vara kingen i skolan” - En kvalitativ undersökning av elevers åsikter kring elevinflytande och ordning i skolan

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

    Författare :Jasmine Holmgren; Anna Samevall; [2013]
    Nyckelord :arbetsro; elevinflytande; elevperspektiv; ordning;

    Sammanfattning : Syftet med vårt examensarbete är att få syn på elevinflytandets eventuella betydelse för arbetsro och ordning i klassrummet utifrån tio elevers subjektiva upplevelser kring elevinflytande och ordning. Vi utgår från ett sociokulturellt perspektiv på lärande med teorier av bland andra John Dewey, Olga Dysthe, Gunvor Selberg och Christer Stensmo. LÄS MER

  5. 4. To Work Quitely in the Classroom- The verbal interaction as a tool in teaching

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

    Författare :Maria Nihlén; Frida Larsson Löwenberg; [2012]
    Nyckelord :dialog; klassrum; lärande; verbalt samspel;

    Sammanfattning : Vårt syfte är att undersöka på vilket sätt pedagoger använder det verbala samspelet som verktyg i sin undervisning med utgångspunkt i dialoger. Olga Dysthe och Lev Semjonovitj Vygotskij som är två forskare, betonar båda vikten av dialogens förekomst i klassrummet. LÄS MER

  7. 5. Barns delaktighet och inflytande i förskolans projekt utifrån pedagogens perspektiv

    Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö högskola/Lärarutbildningen (LUT)

    Författare :Jenny Anderberg; Malin Bjursell; [2012]
    Nyckelord :barnsyn; delaktighet; förskola; inflytande; pedagogens perspektiv; projekt; samspel;

    Sammanfattning : I den här studien får ni läsa sex pedagogers tankar om delaktighet och inflytande i verksamhetens projekt. Ett projekt kan liknas med ett tematiskt arbete, men enligt oss ska ett projekt alltid utgå från barns behov och intresse. LÄS MER