Sökning: "Skönlitteratur"

Visar resultat 1 - 5 av 55 uppsatser innehållade ordet Skönlitteratur.

1. Högläsning - mer än att bara läsa högt : En kvalitativ studie om mellanstadielärares högläsning av skönlitteratur i svenskundervisningen
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Högskolan i Halmstad/Akademin för lärande, humaniora och samhälle
Författare :Albin Nilsson; Moa Nilsson; Sandra Kripe; [2023]
Nyckelord :Högläsning; interaktion; lärarperspektiv; läsförståelse; scaffolding och undervisningsfakorer;

Sammanfattning : Den här studien syftar till att undersöka hur mellanstadielärare arbetar med högläsning av skönlitteratur i svenskundervisningen. Studiens syfte berörs genom att synliggöra vilka undervisningsfaktorer som används i praktiken samt hur mellanstadielärare möjliggör ett lärande genom scaffolding och interaktion i ett högläsande klassrum. LÄS MER
2. När läsmotivationen tryter : En gruppintervjustudie om svensklärarens påverkan på läsmotivation vad gäller skönlitteratur via ett elevperspektiv
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Jönköping University/Högskolan för lärande och kommunikation
Författare :Philip Lindau; [2023]
Nyckelord :läsmotivation; relationskapande; elevperspektiv; skönlitteratur; svensklärare; grundskola; socialkognitiv teori;

Sammanfattning : I denna studie beskriver elever från årskurs 5 hur relationen till svenskläraren skulle kunna påverka läsmotivationen vad gäller skönlitteratur. Syftet med studien är att bidra med kunskap om hur elever i årskurs 5 upplever sambandet mellan läsmotivation och svensklärarens stöd för att diskutera relationsskapandets eventuella betydelse för främjande av läsutveckling och läsmotivation. LÄS MER
3. ”Jag tror på belöning men inte på bestraffning” så arbetar tre lärare med skönlitteratur i årskurs 3
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Umeå universitet/Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Författare :Nawar Hammoud; [2023]
Nyckelord :lågstadiet; läsmotivation; skönlitteratur;

Sammanfattning : Denna studie syftade till att öka kunskapen om hur lärare i årskurs 3 arbetar med skönlitteratur i undervisningen och hur de främjar elevernas läsmotivation. För att besvara syftet genomfördes semistrukturerade intervjuer med tre klasslärare från olika skolor i årskurs 3. Varje lärare intervjuades separat. LÄS MER
4. Högläsning av skönlitteratur – En studie av hur lärare på mellanstadiet arbetar med högläsning
Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Umeå universitet/Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik
Författare :Linnéa Andersson; Sanna Furskog; [2023]
Nyckelord :högläsning; skönlitteratur; mellanstadiet; sociokulturella teorin;

Sammanfattning : Forskning har visat att högläsning för barn ger goda effekter. Trots detta finns en syn om att högläsning främst passar yngre barn. Denna studies syfte är att undersöka hur lärare på mellanstadiet använder högläsning av skönlitteratur i klassrummet. LÄS MER
5. Djupare läsförståelse genom boksamtal : Lärares didaktiska överväganden
Uppsats för yrkesexamina på grundnivå, Malmö universitet/Institutionen för kultur, språk och medier (KSM)
Författare :Hanna Tjebbes Sjövall; Meghan Odelstig; [2023]
Nyckelord :Boksamtal; gymnasieundervisning; litteraturundervisning; litteraturdidaktik; läsarter; läsförståelse; metakognition; skönlitteratur;

Sammanfattning : I syftesbeskrivningen för ämnet svenska i gymnasieskolan står det att undervisning ska behandla skönlitteratur. Ett sätt för lärare att utforma undervisning om skönlitteratur är att arbeta med boksamtal. Boksamtalet som metod svarar då på den didaktiska frågan om hur. LÄS MER

Resultatsidor:

1 2 3 4 5 Nästa

Sökning: "Skönlitteratur"

1. Högläsning - mer än att bara läsa högt : En kvalitativ studie om mellanstadielärares högläsning av skönlitteratur i svenskundervisningen

2. När läsmotivationen tryter : En gruppintervjustudie om svensklärarens påverkan på läsmotivation vad gäller skönlitteratur via ett elevperspektiv

3. ”Jag tror på belöning men inte på bestraffning” så arbetar tre lärare med skönlitteratur i årskurs 3

4. Högläsning av skönlitteratur – En studie av hur lärare på mellanstadiet arbetar med högläsning

5. Djupare läsförståelse genom boksamtal : Lärares didaktiska överväganden

Sökningar just nu

Populära sökningar

Uppsatser med många visningar igår (2024-04-24)