Sökning: "Teaching of the Nordic languages"

Visar resultat 1 - 5 av 8 uppsatser innehållade orden Teaching of the Nordic languages.

1. 1. Räcker det med två sidor? : En läromedelsanalys om grannspråk i läromedel för svenskämnet över tid.

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Umeå universitet/Institutionen för språkstudier

   Författare :Henrik Eddefors Sydow; Izabell Eddefors Sydow; [2023]
   Nyckelord :Grannspråksförståelse; nabospråk; Blooms reviderade taxonomi; innehållsanalys;

   Sammanfattning : Denna studie syftar till att undersöka om det skett några förändringar över tid i läromedels innehåll och omfång rörande de nordiska grannspråken norska och danska. I studien kartläggs även vilka kognitiva processer och kunskapsnivåer läromedel från Gy11 och Lpf 94 berör i övningsuppgifter som behandlar de nordiska grannspråken och grannspråksförståelse. LÄS MER

3. 2. Les patterns interactifs et le rôle de la langue cible - Une étude qualitative d’une classe de français langue étrangère au lycée en Suède

   Master-uppsats, Lunds universitet/Franska

   Författare :Sofia Helgesson; [2023]
   Nyckelord :Input; French L2 teaching; interactional patterns; target language use; Languages and Literatures;

   Sammanfattning : In order to acquire new languages, we need to be exposed to large amounts of target language (TL) input. However, studying French as a foreign language in Sweden includes few opportunities to encounter the language outside the classroom. This means that the teacher plays a decisive role as an input provider in the French L2 teaching setting. LÄS MER

4. 3. En kvalitativ studie om högstadielärares attityder till grannspråksundervisning i ämnet svenska

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för svenska språket (SV)

   Författare :Amanda Oscarsson; [2020]
   Nyckelord :Swedish teacher; Secondary school; Teaching of the Nordic languages; Attitude; Social psychological perspective; Svensklärare; högstadiet; grannspråk; grannspråksundervisning; attityd; socialpsykologiskt perspektiv;

   Sammanfattning : Syftet med den här studien är att undersöka svensklärares attityder till grannspråksundervisning på högstadiet. Studien utgick från ett socialpsykologiskt perspektiv där begreppet attityd är centralt, och en kvalitativ analys utfördes med hjälp av ett frågeformulär. LÄS MER

5. 4. Våra bröder och systrar? : En intervjustudie om fem gymnasielärares attityder till grannspråksundervisning

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Linnéuniversitetet/Institutionen för svenska språket (SV)

   Författare :Sofia Bristedt; [2020]
   Nyckelord :Grannspråksundervisning; attityd; attitydkomponent; the tripartite model; svensklärare; gymnasieskolan;

   Sammanfattning : I undersökningen har en intervjustudie gjorts med syftet att beskriva verksamma svensklärares attityder till grannspråksundervisning. Två frågeställningar utgör utgångspunkt för studien och utreder lärarnas uppfattningar om grannspråksundervisningens möjligheter, svårigheter, och relevans. LÄS MER

7. 5. Grannspråksundervisning - svensklärarens dåliga samvete : En kvalitativ intervjustudie med fyra svensklärare på gymnasiet

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Karlstads universitet/Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013)

   Författare :Malin Skoland Jansson; [2018]
   Nyckelord :Neighbouring languages; teaching neighbouring languages; Nordic languages; teacher attitudes; high school; upper secondary school; grannspråk; grannspråksundervisning; nordiska språk; lärarattityder; gymnasieskolan; Nabospråk; nabospråksundervisning; nordiske språk; lærerholdninger; videregående;

   Sammanfattning : Deklarationen om nordisk språkpolitik syftar till att stärka grannspråksförståelsen i Norden och i det arbetet spelar skolan en roll genom svenskundervisningen. Trots deklarationen har grannspråksundervisningen i svensk skola kallats svensklärarens dåliga samvete och Sverige har fått kritik för att inte arbeta nog med detta inom skolan för att möta målen. LÄS MER