Sökning: "WISC-III"

Visar resultat 1 - 5 av 6 uppsatser innehållade ordet WISC-III.

1. 1. Att berätta med ord och bilder: Relationen mellan återberättande och och bildsekvensering hos barn

   Magister-uppsats, Göteborgs universitet/Institutionen för neurovetenskap och fysiologi

   Författare :Ulrika Carlsson; Linda Södergård; [2015-07-10]
   Nyckelord :Återberättande; bildsekvensering; barn; Bussagan; Story retelling; picture arrangement; children; narrative; Bus story test.;

   Sammanfattning : Berättande är en komplex handling som kräver flera språkliga och andra kognitiva förmågor, såsom minne och uppmärksamhet. Ny forskning har visat att det finns ett samband mellan muntlig återberättarförmåga och bildsekvensering hos barn med neuropsykiatriska svårigheter. LÄS MER

3. 2. Action Naming Test (ANT) : Översättning och normering för vuxna i en svensk population

   Magister-uppsats, Logopedi

   Författare :Rebecka Lindahl; Anna-Karin Oskarsson; [2011]
   Nyckelord :Action Naming Test ANT ; normative data; translation; verb naming; age; gender; education; cognition; Action Naming Test ANT ; normering; översättning; verbbenämning; ålder; kön; utbildning; kognition;

   Sammanfattning : Benämningsförmågan av verb och substantiv kan påverkas på skilda sätt vid neurologisk skada eller sjukdom och idag finns inget normerat verbbenämningstest på svenska. Syftet med föreliggande studie var att översätta och ta fram normvärden för friska vuxna personer på Action Naming Test (ANT), samt att undersöka huruvida ålder, kön, utbildnings- och kognitionsnivå påverkar resultaten. LÄS MER

4. 3. Läsförmåga hos barn med Cochleaimplantat : Relaterat till kognitiva och språkliga förmågor

   Magister-uppsats, Logopedi

   Författare :Emma Frejd; Elin Magnusson; [2010]
   Nyckelord :Cochlear implants; reading ability; decoding; phonological skills; working memory; lexical access; phonological production.; Cochleaimplantat; läsförmåga; avkodning; fonologiska färdigheter; arbetsminne; lexical access; fonologisk produktion.;

   Sammanfattning : Cochleaimplantat (CI) är ett tekniskt hörselhjälpmedel som används av personer med grav hörselnedsättning eller dövhet. Ett CI ger barn med medfödd dövhet möjlighet att höra och utveckla talad kommunikation. CI ersätter inte normal hörsel och det finns stora individuella variationer i språk och talfärdighet hos personer med CI. LÄS MER

5. 4. Språkliga och kognitiva förmågor hos barn med läs-och skrivsvårigheter : En jämförelse med barn med cochleaimplantat

   Magister-uppsats, Logopedi

   Författare :Zoran Gvozdenac; Charlotta Wistrand; [2010]
   Nyckelord :reading and writing disabilities; cochlear implants; reading ability; cognitive abilities; working memory; lexical access; läs- och skrivsvårigheter; cochleaimplantat; läsförmåga; kognitiva förmågor; arbetsminne; lexikal åtkomst;

   Sammanfattning : Children with Reading and Writing Difficulties and Their Language and Cognitive Abilities A Comparison with Children with a Cochlear Implant Abstract The aim of this study was to examine the cognitive abilities that are important for reading in children with reading disabilities, children with a cochlear implantation and typically developed children. 64 children aged 10-12 years participated in the study. LÄS MER

7. 5. Begåvningsnivå och psykiska problem - en undersökning av en kohort tvångsvårdade flickor och kvinnor

   Uppsats för yrkesexamina på avancerad nivå, Lunds universitet/Institutionen för psykologi

   Författare :Anna Kullman; [2007]
   Nyckelord :Psykologi; Psychology; tvångsvård; personlighet; intelligens; compulsory care; intelligence; personality; Social Sciences;

   Sammanfattning : This study describes the intellectual ability of a cohort consisting of 120 young women in compulsory care at a SiS institution in Sweden, tested and analyzed between January 2001 and May 2005. The women have been tested with the intelligence tests WISC-III or WAIS-R, as well as the personality trait tests BCT, CMPS and SCL-90, and the personality disorder test SCID-II. LÄS MER