Sökning: "adquisición del español como lengua extranjera."

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1. 16. La evaluación formativa como modelo para incentivar la motivación. : Estudio de un grupo de diez alumnos que estudian español como lengua extranjera en el nivel de educación secundaria.

   Kandidat-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Mayda Jiménez; [2016]
   Nyckelord :evaluación formativa; motivación; enseñanza; aprendizaje; pedagogía.;

   Sammanfattning : La evaluación formativa conforme con su conceptoes laactividad sistemática y continuaque realizael pedagogoen clases,con elobjetivo de crear medios educativos en los cuales los estudiantes asimilenla materia con mayor comprensión, sirvan de apoyoel uno al otro y obtengancierta autonomíaen la adquisición de sus conocimientos. También el profesorrecibe información relevante que leayudaa comprender el nivel que poseen los alumnos,pararesumirlos puntos de referencias, a partir de los cuales impartesu materia(Wiliam, 2013:49). LÄS MER

3. 17. El impacto del enfoque léxico sobre la adquisición de la competencia léxica en aprendices de español como lengua extranjera

   Master-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Arushi Vyas; [2016]
   Nyckelord :lexical approach; lexical competence; explicit instruction; Spanish as a foreign language; associative learning; enfoque léxico; competencia léxica; instrucción explícita; español como lengua extranjera; aprendizaje asociativo;

   Sammanfattning : Este estudio presenta los resultados de una investigación que examina la efectividad del enfoque léxico como forma de instrucción explícita sobre la adquisición de la competencia léxica en aprendices de español como lengua extranjera. El estudio esta guiado por dos preguntas de investigación. LÄS MER

4. 18. Los aspectos pragmáticos en manuales suecos de español como lengua extranjera : Su contribución al desarrollo de la competencia pragmática en el bachillerato

   Master-uppsats, Stockholms universitet/Romanska och klassiska institutionen

   Författare :Anna De Matos Lundström; [2013]
   Nyckelord :Second language acquisition SLA ; foreign language acquisition FLA ; pragmatic competence; Spanish as a Foreign Language SFL ; Spanish textbooks; metapragmatics; pragmalinguistics; intercultural pragmatics; interlanguage pragmatics; speech acts; politeness; didactics.; Andraspråksinlärning; främmande språk; pragmatisk kompetens; spanska som andra språk; spanska textböcker; metapragmatik; pragmalingvistik; interkulturell pragmatik; språkakter; artighet; didaktik.; Adquisición de segundas lenguas ASL ; adquisición de lenguas extranjeras ALE ; competencia pragmática; español como lengua extranjera ELE ; manuales de español; metapragmática; pragmalingüística; pragmática intercultural; pragmática de interlenguas; actos de habla; cortesía; didáctica.;

   Sammanfattning : El objetivo de esta monografía es tratar de determinar en qué medida y de qué manera cuatro manuales didácticos suecos de español como lengua extranjera (ELE), usados en la enseñanza en el nivel de bachillerato, tratan aspectos pragmáticos. Además, evaluaremos el potencial y la relevancia de la información metapragmática y las actividades relacionadas a los aspectos pragmáticos para el proceso de adquisición de una competencia tanto metapragmática como pragmática. LÄS MER

5. 19. La interlengua y la asimilación del subjuntivo en aprendientes suecos de ELE

   Master-uppsats, Lunds universitet/Spanska; Lunds universitet/Masterprogram: Språk och språkvetenskap

   Författare :Marcelo Cea Alvarado; [2012]
   Nyckelord :interlengua; análisis de errores; gramática; subjuntivo; aprendientes de ELE; ELE; adquisición de ELE; adquisición de segundas lenguas; variabilidad; lengua extranjera; LE; L1; L2; IL; AE; MCRE; estudiantes de ELE; sistematización; asimilación del subjuntivo; asimilación; uso del modo; uso del subjuntivo; B1; B2; Marcelo Cea; lingüística; lingüística aplicada; normativa del subjuntivo; Languages and Literatures;

   Sammanfattning : Este trabajo consiste en el estudio de la interlengua de 17 informantes, aprendientes de ELE en relación a la variabilidad y grado de sistematización del uso del modo subjuntivo en español como LE. El corpus utilizado es único y está compuesto por 17 entrevistas orales y por traducciones escritas del sueco al español realizadas por los informantes. LÄS MER

7. 20. El uso de las redes sociales en el aula de ELE : Nuevos modos de aprender y de enseñar?

   Kandidat-uppsats, Institutionen för språk och litteratur, SOL

   Författare :Elsa Fabiola Blomberg; [2012]
   Nyckelord :virtual platforms; social networks; authentic interaction; task-based approach; communicative approach; Hypothesis input; facebook; skype; messenger; e-mail; plataformas virtuales; redes sociales; interacción auténtica; enfoque por tareas; enfoque comunicativo; hipótesis del input; facebook; skype; messenger; correo electronico;

   Sammanfattning : El objetivo que se persigue con esta tesina es mostrar un panorama didáctico efectivo del uso de diversas redes sociales y el correo electrónico para la adquisición del español como lengua extranjera. Se han realizado investigaciones teóricas en diversas fuentes literarias y un estudio empírico que ha arrojado datos interesantes. LÄS MER